第一，內容上，本書一方面將以馬克思主義價值理論為基礎，通過“價值認同”的稜鏡透視美國猶太人價值認同的各個要素與基本特性；另一方面將以思想政治教育學科為根本立足點，試圖通過對美國猶太人群體價值認同的研究，為民族復興、文化傳承與價值觀建設等時代使命提供有益的啟示和借鋻。 第二，本書在常規研究方法的基礎上，綜合借鋻心理學、社會學、政治學等多學科的研究視野和研究方法，挖掘價值認同研究的多學科理論資源和分析範式。同時，通過實地考察和參與的方式，深入美國猶太人群體當中開展質性訪談。第三，中華民族的崛起，說到等

●總 序1
緒  論1
一、問題緣起1
二、相關文獻綜述5
三、研究內容與研究方法15
四、研究價值與創新之處17
第一章  美國猶太人價值認同的分析基礎19
一、價值認同的本質意涵與生成機制19
二、美國猶太人價值認同的樣本意義25
三、美國猶太人價值認同的分析理路35
第二章  美國猶太人價值認同的歷史流變46
一、第一次移民潮與猶太價值意識覺醒46
二、第二次移民潮與猶太社團價值分化51
三、第三次移民潮與猶太族群價值整合55
四、第四次移民潮與猶太復國主義崛起59
第三章  美國猶太人價值認同的現代張力63
一、歷史張力：傳統與現代的糾葛64
二、信仰張力：宗教與世俗的衝突69
三、身份張力：猶太人與美國人的同構75
第四章  美國猶太人價值認同的構成邏輯82
一、美國猶太人價值認同的核心觀念82
二、美國猶太人價值認同的文化稟賦89
三、美國猶太人價值認同的社會根基95
第五章  美國猶太人價值認同的教育路徑100
一、美國猶太人價值認同教育的歷史嬗變101
二、美國猶太人價值認同教育的基本構成110
三、美國猶太學校類型及其價值認同教育117
第六章  美國猶太人價值認同研究的啟示126
一、把握復雜現代性背景下的價值認同張力126
二、優化文化互動場域中的價值認同目標130
三、探尋社會主義核心價值觀認同的教育路徑134
參考文獻141
後  記156

暫無