●第一章重新認識美國學徒制
2l世紀勞動力與世界經濟
21世紀學徒制
從企業和雇主的角度看注冊學徒制
成功的企業與行業伙伴關繫是注冊學徒制成功的秘訣
社區學院：處於伙伴關繫中心地位的美國創新
技能標準與行業證書：學徒制培訓框架及與大學學位、文憑和證書的銜接
21世紀學徒制的構成模式
第二章21世紀勞動力與世界經濟
2l世紀的新經濟
2l世紀的職業和工作
重新思考美國的職業和技術教育
學徒制與經濟發展
社區學院與經濟發展
改進學徒制協作的努力
第三章美國的職業技術教育定位
學徒制——美國模式
州一級基金對學徒制的支持
學徒制——歐洲模式
美國學徒制現狀
第四章21世紀學徒制
誰是潛在的注冊學徒？
新的青年學徒制運動——從高中到注冊學徒制和大學學位
下崗和失業人員成為學徒
從退伍老兵轉換到勞動力
特殊需求的工人
婦女及非傳統勞動者
社區學院和學徒制——學位和熟練工人職業資格證書
學生和終身學習
需要獲得便攜式證書
政策建議
第五章從企業和雇主的角度看注冊學徒制
問題出在哪裡？
我們怎樣去發現和雇用一個學徒呢？
企業如何參與到伙伴關繫之中以支持學徒制培訓？
如何使伙伴關繫取得成功？
政策建議
第六章注冊學徒制下成功的企業與行業伙伴關繫之秘訣：
優中抒瞥
行業協會支持注冊學徒制
企業宣傳團體
企業聯合會
聯合學徒制培訓委員會
勞動力創新委員會
基於社區的組織
牽線搭橋組織
政策建議
第七章社區學院：處於伙伴關繫中心地位的美國創新
社區學院職業咨詢委員會
事先學習評估(PLA）
社區學院遇到的障礙
目前一些伙伴關繫的案例
課程評估
政策建議
第八章技能標準與行業證書：學徒制培訓框架及與大學
學位、畢業證和職業資格證書的銜接
這一切都源於什麼？
技能標準和行業認證的基礎
關於工作技能標準，企業人士和政策制定者應該知道什麼？
行業對於勞動者技能標準制定的反應
從國際角度看勞動者技能標準的發展
產業工作者能力認證——新的資格證書
連接資格證書與大學學位證書的橋梁
政策建議
第九章21世紀學徒制的構成模式
注冊學徒制國家政策改革
重新設計國家學徒制體繫
資金支持和鼓勵措施
關注社區學院
改善社區伙伴關繫
第十章攜手並進，共創輝煌
重新修訂國家注冊學徒制體繫
資金支持和獎勵政策
聚焦社區學院
增強社區間的合作
在美國，廣而告之
注釋
參考文獻

《美國21世紀學徒制》從企業、雇主、社區學院，技術標準，行業資質等角度闡述了美國在學徒制實施方面的優選做法和成功經驗，以及未來繼續實行學徒制的建議，對當前中國急需解決的明確現代學徒制的制度性特征，建立相應的管理體繫具有借鋻意義，並可對相關試點工作進行科學的引導。
傑弗裡·A.康托編著、孫玉直編譯的《美國21世紀學徒制——培養一流勞動力的奧秘》分析了美國及世界經濟活動中的就業問題，以專業的視角，指出了學徒制培訓促進經濟復蘇所產生的巨大作用，對古老的師帶徒方式在21世紀學徒制中再獲新生進行了深入探討。本書詳細闡述了現代學徒制如何服務於企業勞動力發展，如何幫助學生家長指導他們的孩子從事一份生產性職業並實現優質就業，如何促進社區領導通過制定勞動力發展政策鼓勵企業家、社區公民和學院教育工作者有效地與工商業更加緊密合作，呼吁學生家長、企業家、教育家、法學家以及政治家采取積極行動支持學徒制發等

(美)傑弗裡·A.康托(Jeffrey A.Cantor) 著;孫玉直 譯 著作