●重新發現傳統教育的價值
前言
第一章緒論
第一節研究意義
第二節核心概念界定
第三節研究綜述
第四節研究視角與方法
第二章書院產生之前的學術傳統研究
第一節書院產生之前官學學術傳統研究的梳理
第二節書院產生之前私學學術傳統研究的梳理
第三節私學與官學的合流產生書院
第三章宋代書院的學術傳統研究
第一節宋代官學教材建設的新成就
第二節宋初私學代官學之責——“通識”學術為主
第三節私學對官學改革的影響——胡瑗“蘇湖模式”的確立
第四節制度化書院的學術傳統:“通”之“深”
明書院學術傳統的變化
代書院“官學化”傾向的再思考
明書院發展環境的比較研究
明書院學術傳統的比較研究
明書院比較研究的結論
第五章清代書院學術傳統的變化
第一節清代書院的發展環境
第二節清代書院的學術傳統變遷
第三節清代書院教材變化的亮點
第六章書院學術傳統變遷的思考
第一節私學與官學結合產生書院,書院受私學影響*重
第二節書院學術傳統變遷的整體路線
第三節書院學術傳統變遷傳達的意義
第四節從書院學術傳統變遷看書院復興的可能
參考文獻
後記