●緒言001
第一章闡釋《老子》道德思想的前提014
第一節以《老子》哲學思想為先導015
第二節關注《老子》道德思想的獨特性020
第三節倚重《老子》文本024
第四節主動賦予《老子》道德思想現代性029
第二章《老子》道德思想闡微036
第一節《老子》道德思想的核心概念037
第二節《老子》的價值層級048
第三節《老子》的道德主體與道德表現形式068
第四節《老子》的道德養成路徑079
第五節《老子》道德思想的價值取向093
第三章《老子》的道德者群像110
第一節作為道德榜樣的“聖人”111
第二節作為最初道德形像的“嬰兒”122
第四章《老子》道德思想的德育適切性145
第一節《老子》道德思想中的德育命題145
第二節《老子》道德思想與現代德育理念的契合度149
第五章《老子》道德理論的現代德育要旨167
第一節《老子》對“道德是否可教”的詰問與解答167
第二節《老子》對“道德教育內容”的選擇與確定171
第三節《老子》對“道德教育方法”的分類與分等175
第四節《老子》對“道德教育評價標準”的釐定與確立178
第五節《老子》對“道德教育制度”的思索與批判182
第六節《老子》對“道德教育困境”的揭露與反思187
第六章《老子》道德理論的德育鏡鋻191
第一節回歸樸素的德育目標192
第二節理性而敏感地對待道德知識197
第三節充分運用弱規範性的德育方法201
第四節撥高道德教育的立意和指向207
第五節重視信仰德育212
第六節注重憂患意識的養成218
第七節審慎運用道德榜樣223
第八節提升師者道德涵養229
主要參考文獻234
後記236
