●開篇辭
第一篇 孔子的生平與聖人性
第一講 孔子的出生與少年時代
第一節 孔子的出生與少年時代面臨的問題：父母“野合”之非禮
第二節 孔子如何“志於學”？――“禮”對於孔子的人生急迫性
第三節 中外聖人的誕生及早年情狀之比較
第二講 孔子的成立與悟道
第一節 “三十而立”的含義
第二節 “問學”之禮-理
第三節 教學
第四節 春秋格局
第五節 聞《韶》大悟
第三講 孔子的從政與晚年
第一節 孔子“從政”的問題：今古文經學之爭
第二節 渴望從政與承擔天命
第三節 從政經歷
第四節 周遊列國
第五節 晚年
第二篇 孔子哲理的源頭：樂作與詩興
第四講 樂與興：風起雲湧時
第一節 孔子對“樂”的哲理解釋
第二節 原本的“樂”為何必是善的、道德的？
第三節 《詩》與樂的關聯：興
第五講 “興”打開的語言和領會境域
第一節 孔子所說的兩種“言”
第二節 詩言的功能
第三節 以詩事君、事父
第四節 詩-思無邪
第五節 《關雎》之興
第六節 王國維詩論與上海博物館藏楚竹書《詩論》
第六講 詩樂為什麼更可理解？――西方哲學家們的有關學說及對詩本性的探討
第一節 柏拉圖的詩歌觀、語音觀及其迷狂說
第二節 與孔子詩樂迷狂觀的對比
第三節 黑格爾的音樂觀與詩論
第四節 叔本華和尼采的音樂觀：語音本身的思想性
第五節 維特根斯坦的音樂觀和語言觀
第三篇 孔子哲理的成立：禮、仁、政
第七講 立於禮樂：儒家的實際生活形態
第一節 禮與詩樂的關繫：正名
第二節 禮的源頭：親子之愛
第八講 親子之愛――慈與孝――的時間分析
第一節 親子關繫的原本居中性、不確定性和“克羅馬儂人”之人性
第二節 時間性與意義
第三節 意義機制
第四節 意義機制中的“死”與“生”
第五節 親子關繫的時間性
第六節 結語
第九講 成於天樂：孔子的仁道與仁政
第一節 仁愛與親子之仁
第二節 列維納斯對“父子”關繫的闡述
第三節 仁的艱難與可能：親人異於他人
第四節 破解“黑洞”之“光”
第五節 君子：從親子到仁人的藝-術化人生形態
第六節 仁：親藝化和藝親化
第七節 仁政與政仁
主要引用文獻
