◆ 享譽百年的心理學經典，與弗洛伊德、榮格齊名的20世紀知名心理學家，個體心理學創始人阿德勒作品中僅有的一部家教類著作 ◆ 萬千父母和教師都在讀的兒童教育經典，破解兒童各成長階段的心理行為密碼 ◆ 阿德勒認為，世界上沒有問題兒童，隻有缺少正確引導的孩子 ◆ 2500萬心理學愛好者平臺壹心理監制，叢書譯者有心理學專業背景，並特邀心理學專家團審讀，保障圖書的專業性和可讀性 ◆ 超強推薦陣容：嶽曉東、朱建軍、曾奇峰、張沛超等心理大咖聯袂推薦；知名主持人陳魯豫誠摯推薦 ◆ 譯文簡潔流暢，契合年輕人閱讀習等

●總序：下一個十年，中國需要什麼樣的心理學？
第1章寫在前面的話
認識兒童
兒童的社會情感需求
第2章人格的統一性
兒童的人格統一性
行為模式
第3章追求優越及其教育意義
自卑與超越
身體的平衡感
學校教育
第4章正確引導兒童追求優越
積極正向的標準
懶惰的孩子
矯枉過正的惡果
第5章兒童的自卑情結
自卑情結的惡性循環
惡意嘲弄會加劇孩子的怯懦
自卑的表現形式
第6章避免兒童產生自卑情結
兒童對外在環境的評價
社交中兒童的心理狀態
第7章社會情感及其發展的阻礙
兒童對社會情感的心理需求
社會情感會影響兒童的語言能力和邏輯思維能力
家庭環境會影響孩子的性格
第8章兒童在家庭中的位置：情境和補償心理
兒童的自我定位
兒童行為與內心的背離
理想化的思維方式
第9章作為兒童準備性測試的新情境
兒童的對抗行為
對新環境是否適應
性別不平等帶來的傷害
第10章兒童在學校中的表現
幫助孩子做好入學準備
智力測試
適當的競爭
遺傳會影響孩子成績的好壞嗎
學生留級與跳級現像
男女同校
關注兒童的心理
第11章外界環境的影響
環境對兒童心理的影響
培養孩子的合作能力
家庭成員對孩子的影響
兒童應該讀什麼樣的書
第12章青春期和性教育
青春期——成長關鍵期
正確的性教育
第13章教育的失誤
了解孩子的壓力
重建孩子的人格繫統
第14章對父母的教育
學校與家長之間的合作
更新教育理念
附錄1個體心理問卷
附錄2五個實例分析
案例一
案例二
案例三
案例四
案例五

《兒童教育心理學》是阿德勒作品中僅有的一部家教類著作，是讓萬千父母和教師受益終身的養育經典。阿德勒認為，世界上沒有問題兒童，隻有缺少正確引導的孩子。本書指出兒童出於各種原因會有自卑感，需要父母和教師的支持與引導，從而養成自信、獨立、勇敢、合作等健全的人格。阿德勒從個體心理學出發，解析兒童在成長過程中出現的如害羞、說謊、尿床、打架、口喫等行為背後的心理成因。在教育過程中，父母和教師要學會從孩子的角度理解他們，給予正向的關注，消除他們內心的不安全感，幫助他們更有勇氣面對人生的挑戰，從而獲得更大成就。

(奧)阿爾弗雷德·阿德勒 著 張倩倩 譯