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    【作者】 羅傑·R·霍克(RogerRHock)著 
    【出版社】人民郵電出版社 
    【ISBN】9787115451125
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    出版社:人民郵電出版社
    ISBN:9787115451125
    商品編碼:12546783300

    品牌:文軒
    出版時間:2017-05-01
    代碼:68

    作者:羅傑·R·霍克(RogerR.Hock)著

        
        
    "
    作  者:(美)羅傑·R·霍克(Roger R.Hock) 著 著
    /
    定  價:68
    /
    出 版 社:人民郵電出版社
    /
    出版日期:2017年05月01日
    /
    頁  數:349
    /
    裝  幀:平裝
    /
    ISBN:9787115451125
    /
    目錄
    ●PREFACE 11
    CHAPTER I THE BIOLOGICAL BASIS OF HUMAN BEHAVIOR 19
    READING 1: ONE BRAIN OR TWO? 19
    Gazzaniga, M. S. (1967). The split brain in man. Scientific American, 217(2),24–29.
    READING 2: MORE EXPERIENCE = BIGGER BRAIN 30
    Rosenzweig, M. R., Bennett, E. L., & Diamond, M. C. (1972). Brain changes in response to experience. Scientific American, 226(2), 22–29.
    READING 3: ARE YOU A “NATURAL”? 37
    Bouchard, T., Lykken, D., McGue, M., Segal, N., & Tellegen, A. (1990). Sources of human psychological differences: The Minnesota study of twins reared apart. Science, 250, 223–229.
    READING 4: WATCH OUT fOR THE VISUAL CLIFF! 45
    Gibson, E. J., & Walk, R. D. (1960). The “visual cliff.” Scientific American, 202(4), 67–71.
    CHAPTER II CONSCIOUSNESS AND THE SENSES 53
    READING 5: TAKE A LONG LOOK 54
    Fantz, R. L. (1961). The origin of form perception. Scientific American, 204, 61–72.
    READING 6: TO SLEEP, NO DOUBT TO DREAM . . . 60
    Aserinsky, E., & Kleitman, N. (1953). Regularly occurring periods of eye mobility and concomitant phenomena during sleep. Science, 118, 273–274.
    Dement, W. (1960). The effect of dream deprivation. Science, 131, 1705–1707.
    READING 7: AS A CATEGORY, IT’S A NATURAL 67
    Rosch, Eleanor H. (1973). Natural categories. Cognitive Psychology, 4, 328–350.
    READING 8: ACTING AS IF YOU ARE HYPNOTIZED 75
    Spanos, N. P. (1982). Hypnotic behavior: A cognitive, social, psychological perspective. Research Communications in Psychology, Psychiatry, and Behavior, 7, 199–213.
    CHAPTER III CONDITIONING AND LEARNING 83
    READING 9: IT’s NOT JUST ABOUT SALIVATING DOGS! 83
    Pavlov, I. P. (1927). Conditioned reflexes. London: Oxford University Press.
    READING 10: lITTlE EMOTIONAL ALBERT 90
    Watson, J. B., & Rayner, R. (1920). Conditioned emotional responses. Journal of Experimental Psychology, 3, 1–14.
    READING 11: KNOCK WOOD! 96
    Skinner, B. F. (1948). Superstition in the pigeon. Journal of Experimental Psychology, 38, 168–172.
    READING 12: SEE AGGRESSION . . . DO AGGRESSION! 103
    Bandura, A., Ross, D., & Ross, S. A. (1961). Transmission of aggression through imitation of aggressive models. Journal of Abnormal and Social Psychology, 63, 575–582.
    CHAPTER IV COGNITION, MEMORY, AND INTELLIGENCE 111
    READING 13: WHAT YOU EXPECT IS WHAT YOU GET 111
    Rosenthal, R., & Jacobson, L. (1966). Teachers’ expectancies: Determinates of pupils’ IQ gains. Psychological Reports, 19, 115–118.
    READING 14: JUST HOW ARE YOU INTELLIGENT? 118
    Gardner, H. (1983) Frames of mind: The theory of multiple intelligences. New York: Basic Books.
    READING 15: MAPS IN YOUR MIND 128
    Tolman, E. C. (1948). Cognitive maps in rats and men. Psychological Review, 55, 189–208.
    READING 16: THANKS FOR THE MEMORIES! 135
    Loftus, E. F. (1975). Leading questions and the eyewitness report. Cognitive Psychology, 7, 560–572.
    CHAPTER V CHANGES OVER THE HUMAN LIFESPAN 144
    READING 17: DISCOVERING lOVE 144
    Harlow, H. F. (1958). The nature of love. American Psychologist, 13, 673–685.
    READING 18: OUT Of SIGHT, BUT NOT OUT OF MIND 152
    Piaget, J. (1954). The development of object concept. In J. Piaget, The construction of reality in the child (pp. 3–96). New York: Basic Books.
    READING 19: HOW MORAL ARE YOU? 161
    Kohlberg, L. (1963). The development of children’s orientations toward a moral order: Sequence in the development of moral thought. Vita Humana, 6, 11–33.
    READING 20: IN CONTROL AND GLAD OF IT! 168
    Langer, E. J., & Rodin, J. (1976). The effects of choice and enhanced personal responsibility for the aged: A field experiment in an institutional setting. Journal of Personality and Social Psychology, 34, 191–198.
    CHAPTER VI MOTIVATION AND EMOTION 176
    READING 21: A SEXUAL MOTIVATION 176
    Masters, W. H., & Johnson, V. E. (1966). Human sexual response. Boston: Little, Brown.
    READING 22: I CAN SEE IT ALL OVER YOUR FACE! 186
    Ekman, P., & Friesen, W. V. (1971). Constants across cultures in the face and emotion. Journal of Personality and Social Psychology, 17, 124–129.
    READING 23: WATCHING YOUR EMOTIONS? 193
    Ross, P. (2003). Mind readers. Scientific American, 289(3), 74–77.
    READING 24: THOUGHTS OUT OF TUNE 199
    Festinger, L., & Carlsmith, J. M. (1959). Cognitive consequences of forced compliance. Journal of Abnormal and Social Psychology, 58, 203–210.
    CHAPTER VII PERSONALITY 207
    READING 25: ARE YOU THE MASTER OF YOUR FATE? 208
    Rotter, J. B. (1966). Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement. Psychological Monographs, 80, 1–28.
    READING 26: MASCULINE OR FEMININE . . . OR BOTH? 216
    Bem, S. L. (1974). The measurement of psychological androgyny. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 42, 155–162.
    READING 27: RACING AGAINST YOUR HEART 226
    Friedman, M., & Rosenman, R. H. (1959). Association of specific overt behavior pattern with blood and cardiovascular findings. Journal of the American Medical Association, 169, 1286–1296.
    READING 28: THE ONE, THE MANY 233
    Triandis, H., Bontempo, R., Villareal, M., Asai, M., & Lucca, N. (1988). Individualism and collectivism: Cross-cultural perspectives on self-ingroup relationships. Journal of Personality and Social Psychology, 54, 323–338.
    CHAPTER VIII PSYCHOLOGICAL DISORDERS 243
    READING 29: whO’S CRAZY HERE, ANYWAY? 243
    Rosenhan, D. L. (1973). On being sane in insane places. Science, 179, 250–258.
    READING 30: YOU’RE GETTING DEFENSIVE AGAIN! 251
    Freud, A. (1946). The ego and the mechanisms of defense. New York: International Universities Press.
    READING 31: LEARNING TO BE DEPRESSED 258
    Seligman, M. E. P., & Maier, S. F. (1967). Failure to escape traumatic shock. Journal of Experimental Psychology, 74, 1–9.
    READING 32: CROWDING INTO THE BEHAVIORAL SINK 265
    Calhoun, J. B. (1962). Population density and social pathology. Scientific American, 206(3), 139–148.
    CHAPTER IX THERAPY 274
    READING 33: CHOOSING YOUR PSYCHOTHERAPIST 274
    Smith, M. L., & Glass, G. V. (1977). Meta-analysis of psychotherapy outcome studies. American Psychologist, 32, 752–760.
    READING 34: RELAXING YOUR FEARS AWAY 280
    Wolpe, J. (1961). The systematic desensitization treatment of neuroses. Journal of Nervous and Mental Diseases, 132, 180–203.
    READING 35: PROJUECTIONS OF WHO YOU ARE 287
    Rorschach, H. (1942). Psychodiagnostics: A diagnostic test based on perception. New York: Grune & Stratton.
    READING 36:PICTURE THIS! 294
    rray, H. A. (1938). Explorations in personality (pp. 531–545). New York: Oxford University Press.
    CHAPTER X HUmAN INTERACTION AND SOCIAL BEHAvIOR 302
    READING 37: A PRISON BY ANY OTHER NAME . . . 303
    Zimbardo, P. G. (1972). The pathology of imprisonment. Society, 9(6), 4–8. Haney, C., Banks, W. C., & Zimbardo, P. G. (1973). Interpersonal dynamics in a simulated prison. International Journal of Criminology & Penology, 1, 69–97.
    READING 38: THE POWER OF CONFORMITY 310
    Asch, S. E. (1955). Opinions and social pressure. Scientific American, 193(5), 31–35.
    READING 39: TO HELP OR NOT TO HELP 315
    Darley, J. M., & Latané, B. (1968). Bystander intervention in emergencies: Diffusion of responsibility. Journal of Personality and Social Psychology, 8, 377–383.
    READING 40: OBEY AT ANY COST? 324
    Milgram, S. (1963). Behavioral study of obedience. Journal of Abnormal and Social Psychology, 67, 371–378.
    AUTHOR INDEX 334
    SBUJECT INDEX 339
    內容簡介
    《改變心理學的40項研究》從歷史的角度展示了心理學目前有名的40項研究,並介紹了這些研究的後續進展和相關研究。通過閱讀本書,讀者能以一個專業人士的眼光看待這些仍炙手可熱的歷史研究。本書既適合於初學心理學的人,也適合於那些從事心理學事業、應用心理學的人。
    作者簡介
    (美)羅傑·R·霍克(Roger R.Hock) 著 著
    羅傑·R·霍克(Roger R.Hock) 博士是美國門多西諾學院(Mendocino College)的心理學教授,在心理學方面有多年教學經驗。在教學過程中,他發現大多數心理學教科書因篇幅有限,無法詳細介紹作為學科基礎的研究過程,於是籌備本書以填補教科書與科學研究之間的溝壑。1992年出版本書的第1版之後,好評如潮且備受關注。霍克站在學科發展的高度,縱觀心理學研究的發展歷程,精心篩選出對心理學發展影響優選、文獻引用較多且至今仍受關注的40項研究,範圍涵蓋廣泛,介紹全面詳實。



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