●引言
在ADHD男孩的生活中，什麼是成功
注意缺陷障礙和注意缺陷/多動障礙有什麼區別
第一章診斷當頭：“我的兒子得了ADHD，現在該怎麼辦？”
是我造成的嗎
掌管ADHD
ADHD真實存在
恰當地診斷ADHD
典型行為和非典型行為
ADHD會持續多久
ADHD是一種天賦嗎
向其他人解釋ADHD
向孩子解釋ADHD
第二章可選的ADHD治療方案
初始階段
科學研究說了什麼
治療並不隻包括藥物
治療應與需求相符
治療方法的選擇
關於藥物的注意事項
我到底應不應該讓孩子接受藥物治療
什麼時候停止藥物治療
孩子的飲食
生物反饋/神經反饋
工作記憶訓練
過敏和ADHD
咨詢
教練
家長培訓
普適的行為策略
第三章嬰兒和學前期
何時需要綜合評估
產前問題
發展問題：出生時及出生後
排除其他行為成因的重要性
學前期問題
當你需要更多支持的時候
家庭/社區問題：做主動的家長
自己制造成功
給家長的支持
兄弟姐妹的輔助
自尊
第四章小學階段
開始上學
需要有問題解決的觀念
情緒/行為發展裡程碑
選擇學校
行為的原因、表現和潛在解決方法的概要
做積極主動的家長/家庭干預的一般方法
家庭作業
高風險測試
留級
沒有進展時該怎麼辦
是轉學的時候了
家庭和社區問題
第五章青春期
學校問題：轉型的時期
初中
高中
規劃大學和職業選擇
家庭和社區問題
有效的約束
孩子的自尊
第六章當你需要更多支持時
504節的評估流程
504與IDEA有何不同
504和IDEA有何相似之處
由哪些因素決定哪個更適合我的孩子
如果我不想給我的孩子貼標簽怎麼辦
在進入大學之前獲得資格身份的重要性
課堂中的輔助設施和支持
當學校環境不起作用時
第七章集素：動態行動計劃
參考文獻

在多動癥患兒中，男孩占了很大一部分。男孩天性活潑好動，而多動癥男孩更是讓家長頭痛不已。《萬千心理養育多動癥男孩：培養健康快樂的男孩》的兩名作者均為專業人士，也是多動癥男孩的家長，他們成功地讓自己的孩子健康、快樂地長大。作者從自身的專業和實踐經驗出發，撰寫了這本科學實用的多動癥男孩養育指導書，幫助多動癥兒童的家長更加深刻地認識自己的多動癥孩子，從診斷、治療到日常生活的方方面面給予家長實用的指導，並介紹了在嬰兒期、學前期、小學期以及青春期等不同年齡階段，孩子可能面臨的問題及解決方法，《萬千心理養育多動癥男孩：培養健康快樂的男孩》既有科學前沿的研究及理論的支持，又有養育多動癥男孩的實踐經驗的支撐。對多動癥男孩的家長而言，這是一本的實用手冊，可以幫助家長解決養育過程中的諸多困惑。

(美)詹姆斯·福根(James W.Forgan),(美)瑪麗·安妮·裡奇(Mary Anne Richey) 著 何津 譯