《大學生心理健康教育(修訂版)》編著者曾紅媛、何進軍、陳龍圖。
大學生心理危機干預工作突出“早預防、早預警、早干預”。“三預工作”立足教育，重在預防。《大學生心理健康教育(修訂版)》通俗易懂，能有效地面向全體學生普及心理健康知識。全書共分十二個專題，內容包括心理健康的認識、新生入學適應教育、學習心理輔導、良好自我概念的協調與發展、戀愛與性問題的處理、良好個性的塑造、人際交往的能力的·提升、良好情緒狀態的保持、挫折和困難的應對、網絡環境中良好心理狀態的調適、健康休閑與消費心理的養成、職等

●第一章 心理健康概述
案例
第一節 大學生心理健康概述
第二節 大學生心理與生理發展特點
第三節 大學生心理健康教育的實施
課外拓展資源
思考題
第二章 新生入學適應教育
案例
第一節 大學新生入學適應教育的意義
第二節 大學新生的適應心理問題
第三節 大學新生適應心理問題的調適
課外拓展資源
思考題
第三章 學習心理輔導
案例
第一節 大學生的學習觀
第二節 學生學習心理障礙的主要表現及成因
第三節 大學生常見學習心理問題及調適
課外拓展資源
思考題
第四章 自我概念的協調與發展
案例
第一節 大學生自我概念的發展與特點
第二節 大學生自我概念的矛盾與調適
第三節 大學生的自我教育
課外拓展資源
思考題
第五章 戀愛與性心理
案例
第一節 愛的心理實質與愛情的理論
第二節 大學生戀愛的影響因素及其特點
第三節 大學生戀愛的心理調適
第四節 大學生的性心理
課外拓展資源
思考題
第六章 健康個性的塑造
案例
第一節 個性概述
第二節 個性的分類和發展
第三節 大學生健康個性的塑造
課外拓展資源
思考題
第七章 和諧人際心理輔導
案例
第一節 大學生人際交往概述
第二節 人際交往的常見心理問題與調適策略
第三節 大學生成功交往技能的培養
課外拓展資源
思考題
第八章 情緒與挫折的應對
案例
第一節 情緒與心理健康
第二節 大學生的挫折心理
課外拓展資源
思考題
第九章 網絡活動與干預
案例
第一節 網絡概述
第二節 大學生的網絡性心理障礙與干預
課外拓展資源
思考題
第十章 休閑與消費心理
案例
第一節 休閑活動與心理健康
第二節 消費與心理健康
課外拓展資源
思考題
第十一章 職業心理適應與生涯規劃
案例
第一節 大學生職業心理概述
第二節 大學生的職業心理偏差和調適
第三節 大學生職業生涯的規劃
課外拓展資源
思考題
第十二章 心理危機的覺察與干預
案例
第一節 大學生心理危機概述
第二節 大學生自殺危機的干預
課外拓展資源
思考題
主要參考文獻

從我國高等教育改革和社會發展的趨勢來看，21世紀是尊重知識、注重人纔素質全面提升的時期。在這個思想文化激蕩、價值、人纔競爭激烈、社會瞬息萬變的年代，培養道德品質優秀、專業技能精湛、心理素質過硬的適應社會需要的高素質人纔是高等教育的歷史責任。我們清楚地看到，教育改革和社會發展給大學生帶來機遇和挑戰的同時，也給他們帶來了巨大的心靈衝擊，大學生面臨的學習、生活和就業壓力明顯增大，由此導致學生心理問題明顯增多。他們在對新環境的適應、自我概念的形成、人際交往的完善、專業的發展、性與愛情的選擇、職業生涯的規劃等方面產生了諸多心理困惑。而且，在校大學生年齡一般都在十八九歲到二十一二歲這個年齡段，正值人生知識積累和選擇未來發展方向的黃金時期。他們在智力和能力迅速發展的同時，也步入了人生情緒最易起伏跌宕的階段。不穩定的情緒狀態對大學生的學習生活會造成干擾和衝擊，使他們不能以充沛的精力投入到知識技能的等