| | | 具身認知心理學 大腦、身體與心靈的對話 圖書 | 該商品所屬分類:圖書 -> 心理學 | 【市場價】 | 1115-1616元 | 【優惠價】 | 697-1010元 | 【作者】 | 陳巍殷融張靜 | 【出版社】 | 科學出版社 | 【ISBN】 | 9787030689252 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:科學出版社 ISBN:9787030689252 商品編碼:10034369623251 品牌:文軒 出版時間:2021-06-01 代碼:128 作者:陳巍,殷融,張靜
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作 者:陳巍,殷融,張靜 著 定 價:128 出 版 社:科學出版社 出版日期:2021年06月01日 頁 數:384 裝 幀:平裝 ISBN:9787030689252 ●序一(唐孝威) 序二(劉曉力) 序三(郭秀艷) 導論 1 第一篇 具身認知科學史前史 第一章 杜威的遺產:反射弧概念及其批判 11 第一節 反射、反射弧與杜威的批判 12 第二節 杜威反射弧概念中的具身認知思想雛形 14 第三節 反射弧概念批判在當代認知科學中的回響 18 第二章 無意像思維:符茨堡學派的歷史重估 20 第一節 符茨堡學派的緣起 20 第二節 無意像思維實驗研究及其引發的爭論 22 第三節 無意像思維對當代認知科學的影響 32 第三章 現像學哲學:對“笛卡兒式焦慮”的消解 34 第一節 意識意向性:胡塞爾對理智主義與經驗主義之爭的超越 35 第二節 “此在”與“共在世界”:海德格爾的現像學本體論轉向 39 第三節 交互肉身性:梅洛-龐蒂的知覺現像學思想 41 第二篇 具身理論與第二代認知科學 第四章 當我們談論具身認知時,我們在談論什麼 47 第一節 具身認知的基本立場及其一般主張 48 第二節 具身認知的身體觀 53 第三節 具身認知研究的動力學方法 56 第五章 從具身認知到延展認知 61 第一節 “戰國時代”的具身-生成認知科學 61 第二節 延展認知:一種構成性的具身認知解釋 67 第三篇 具身認知的實體理論與實驗證據 第六章 具身化的語言與概念 75 第一節 我們賴以生存的隱喻:具身化的概念表征 75 第二節 所感即所表征復用 95 第三節 扎根於身體與想像操作的具身閱讀 103 第七章 具身化的行動與自我意識 113 第一節 心動還是身動:觀念運動理論 113 第二節 橡膠手錯覺:擁有感與自我 122 第三節 從“不存在”中尋覓存在感:幻肢的成因與鏡像治療 133 第四節 我的身體是“我”的嗎——異己手綜合征 145 第五節 基於自我錯覺的最小自我:具身建構論的立場 157 第八章 具身化的社會認知 166 第一節 當前認知科學中他心直通理論之譜繫 166 第二節 “看見”意圖:從鏡到具身模擬 177 第三節 重解動作理解的“戈爾迪之結” 186 第四節 社會互動的黏合劑:變色龍效應 194 第五節 鏡是聯想學習的副產品? 205 第四篇 基於具身認知理論的實驗研究 第九章 道德概念的黑白隱喻表征及其對道德認知的影響 217 第一節 黑白分明:道德概念的隱喻表征 217 第二節 實驗1a:詞語翻譯匹配範式下道德詞的呈現色對道德詞判斷的影響 220 第三節 實驗1b:詞性判斷任務中道德詞的呈現色對道德詞判斷的影響 223 第四節 實驗2:黑白顏色知覺對道德判斷的影響 225 第五節 實驗3:環境亮度對道德相關問題的認知判斷差異 230 第六節 綜合討論 236 第七節 結論、局限與展望 240 第十章 具身認知策略對幼兒閱讀理解能力的影響:索引假說的檢驗 243 第一節 具身閱讀的索引假說 243 第二節 研究方法 246 第三節 研究結果與分析 247 第四節 討論 250 第十一章 虛擬手錯覺中同步性和距離參照繫對身體擁有感的影響 255 第一節 擁有感體驗:“自下而上”抑或“自上而下” 255 第二節 實驗1:同步性和虛擬手位置對擁有感的影響 259 第三節 實驗2:不同參照條件下,同一個位置的虛擬手在不同同步情況下的擁有感錯覺 263 第四節 綜合討論 267 第五節 結論 271 第五篇 餘音:具身認知的未來 第十二章 一個懷疑論者眼中的具身認知 275 第十三章 大腦、心智與身體的深度對話:內感受具身認知科學 284 參考文獻 297 重要術語 349 後記 363 20世紀90年代以來,具身認知心理學興起並掀起了一股沸騰的熱浪。 它橫跨了一繫列廣泛的主題,為心理學描繪出一幅巨大的藍圖。本書繫統回溯了具身認知在心理學史與認知科學目前的來龍去脈,介紹了具身理論、實體理論與實驗證據,厚描出具身認知心理學的精細面貌,並對具身認知運動存在的問題與未來走向進行了批判性反思。最後,本書提出“內感受具身認知科學”的設想,將內感受視為溝通具身認知內在成分與外在成分的重要橋梁,從而為具身認知提供一種構成性的理論框架。 本書適合從事心理學、哲學、腦與神經科學、認知科學、人工智能、語言學等學科領域的研究學者,以及對人文社會科學與自然科學的交叉研究感興趣的讀者閱讀。 陳巍,殷融,張靜 著 陳巍,1983年4月生於浙江省紹興市,紹興文理學院教育學院心理學繫副教授、院長助理、學科副主任。2012年6月博士畢業於南京師範大學心理學院,師從郭本禹教授。2013年5月進入浙江大學“985工程”國家哲學社會科學創新基地“語言與認知研究中心”博士後流動站,合作導師為李恆威教授。主要研究方向為哲學心理學、認知科學、心理學史與心智哲學。 近年來相繼在Brain Structure and Function(SCI,IF=7.837)、 Frontiers in Psychology(SSCI,IF=2.6)、《心理學報》、《教育研究》、《心理科學》、《華東師範大學學報》(教科版)等
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