編輯推薦：本書由北京師範大學心理學部資深教授林崇德擔當顧問，心理研究所所長俞國良主編，王鋻著成，本書囊括了大量關於班級心理教育的理論成果，給班級心理教育實踐注入了正能量，是在《班級心理學》一書基礎上的進一步細耕和務實。本書體例完善，布局合理，語言簡潔，稿件中引用案例準確，課程展開新穎有益，是一部提升班級心理教育的助學讀物。

●第1章走進班級
了解班級
認識班級
第2章班級中的師生關繫
師生關繫的內涵
師生關繫的類型與特點
師生關繫對學生發展的影響
師生衝突問題
第3章班級中的同伴關繫
同伴關繫的概念與意義
同伴關繫的特點與類型
同伴關繫的影響因素
同學之間的友誼關繫
關繫不良兒童的同伴關繫及友誼關繫
班級中非正式群體
第4章班級心理輔導的理論問題
幾個基本概念辨析
班級心理輔導模式引發的問題
發展性心理輔導的理論分析
班級心理輔導的角色分析
第5章班級團體心理輔導概論
班級團體心理輔導的基本內涵
班級團體心理輔導的內容依據
班級團體心理輔導的基本主題
第6章班級積極團體輔導
積極團體輔導的價值內涵
積極團體輔導理論框架
積極團體輔導的整體模式
積極團體輔導的設計
積極團體輔導的操作與評價
積極團體輔導的操作實例
第7章班級積極心理輔導探究
積極心理治療概述
心理咨詢基本理論流派中的積極因素
積極心理輔導的基本探究
第8章積極心理輔導方法
希望心理輔導
敘事心理輔導
焦點解決心理輔導
積極信條輔導
第9章中小學生幾種心理問題的專題分析
人際關繫問題的輔導
網絡成癮問題的輔導
關聯家庭問題的輔導
非自殺性自傷問題的輔導
抑郁情緒問題的輔導
第10章班級管理中心理輔導的應用
班級管理思想的演變
班級管理模式的變革
以人為本班級管理的心理策略
班級管理中常用的心理效應
班級管理中以人為本理念的體現
班級管理中的棘手問題處理案例
滲透班級生活的心理輔導案例
第11章關聯家庭的孩子成長
學前階段的早期成長
小學階段的向外成長
初中階段的青澀成長
高中階段的自我初成

《班級心理輔導理論與方法》是非常重要的一本心理健康教育讀本。中小學生在見證世界繽紛色彩的同時，也在承受巨大的心理壓力。顯然，我們正處在社會轉型與社會心理變遷不斷加速的特殊歷史時期。時代發展變化，要求中小學心理健康教育不斷進行自我更新。在這本書裡，我們著重討論新時代我國中小學心理健康教育的現狀與特點、立場與方法，以及所關注的問題、趨勢與對策。旨在優化和創新中小學心理健康教育理念、思路、方法和措施，使之能更好地為中小學生乃至社會經濟的可持續發展服務。

王鋻 著