1.北京大學心理與認知科學學院教授蘇彥捷、山西大學教育科學學院院長劉慶昌傾情作序2.清華大學積極心理學中心特約研究員、哈佛大學心理學碩士安妮，北京大學副教授、臨床心理學博士、精神科醫師徐凱文，有書CEO雷文濤，家長幫聯袂推薦3.本書作者勞倫斯·斯坦伯格是美國研究青少年及青春期也是美國天普大學傑出的心理學教授，親子關繫和發展心理學專業人士。4.本書基於腦科學成果重新劃分了青春期，並將青春期延長到15年，書中涵蓋青春期的相關話題。4.美國眾多電視節目、媒體聯袂推薦

●引言 青春期有好的一面
父母可以有所作為
知道該期待什麼就成功了一半
青春期持續的時間比以往更長
本書的目的
本書的組織框架
當青春期遇見中年期
第1部分 有效的家庭教育：愛與合理的要求
第1章 孩子比看起來更需要你
是什麼造就了好父母
如何成為權威型父母
如今孩子面臨的風險比你十幾歲時更大
第2章 跨過“溝通障礙”這道坎
如何避免消極的溝通方式
鎮壓、屈從、逃避或妥協都不能解決衝突
你需要專業的幫助
第3章 四種現代家庭面臨的特殊挑戰
工作的父母如何平衡事業與家庭
何時以及如何告訴孩子離婚決定
單親家庭的孩子未必會有所缺失
再婚家庭如何修復分裂的親子關繫
第2部分 青春期早期：10歲至13歲
第4章 青春期開始的時間比你預期中早得多
何時開始與孩子談論青春期
成長中莫名的煩惱：肥胖、粉刺、容貌
如何既讓孩子感到自由，又保護他的安全
第5章 青少年開始像成年人一樣思考
大腦與心智正在經歷哪些劇烈的變化
父母不再無所不知，孩子也不再對你言聽計從
以自我為中心和其他局限
如何幫助孩子形成健康的價值觀
第6章 喜怒無常的青少年
不要將孩子渴望獨立誤解為叛逆
敏感、脆弱不會持續整個青春期
心理問題的13個危險信號
第7章 同齡群體的力量
孩子關心的兩個問題：我將成為誰，我受歡迎嗎
父母需要警惕的兩個問題：網絡社交安全和校園霸凌
同輩壓力被高估和誤解了
把好交友關，但別交友權
父母需要應對的7個問題
第8章 學校和教育面臨的挑戰
小升初
恰當地分班
有特殊需要的學生
父母應該以及不該做什麼
學業問題及應對方式
父母不要過分苛求、過度控制和過度保護
如何正確對待後進生
第9章 幫助孩子遠離和酒精
青少年為何嘗試抽煙、喝酒
謬論與真相
建立規則
幫助孩子說“不”
第3部分 青春期中期：14歲至18歲
第10章 尋求身份認同
對身份的嘗試
父母如何提供幫助
父母何時需要干預
身份認同與道德
第11章 朋友與社交生活
由從眾到追求個性
由派繫到情侶
聚會和集體活動
約會的好處與代價
朋友的重要性
青少年日益增加的獨立性引發的問題
第12章 學業
父母的角色
父母是否應該鼓勵孩子多參加課外活動
即將進入大學
第13章 問題行為
蔑視權威
犯罪
離家出走
曠課和學校恐懼癥
父母應該怎麼辦
第4部分 青春期後期及成年過渡期：19歲至25歲
第14章 大學時代
空巢
父母在青少年大學教育中的角色
獨立
戀愛關繫
第15章 年輕的成年人
過渡期為何及如何發生變化
年輕的成年人在掙扎嗎
個體化的第三階段
另一種生活安排
把你成年的孩子當作朋友

放松點！你聽說過的許多關於青春期的現像不是一定發生的。孩子的成長之路是風雨交加的，事實上，心理問題、問題行為及家庭衝突在青春期並不比生命周期的其他階段更普遍。青春期出現情緒是正常的，叛逆是成長過程中不可避免的部分。 在本書中，作者將為我們展示一個真實的青春期。這裡講解了與青春期有關的腦科學、神經科學、心理學、社會學、教育學的研究成果，並且輔以幾十個鮮活的青春期案例。為了幫助家長順利地應對孩子的青春期，勞倫斯對青春期進行了創造性的劃分——前青春期、青春期早期、青春期中期以及成年過渡期，把青春期的定義擴展到25歲，並且根據每個階段的心理特點對青少年的行為進行了深入的研究，從應用心理學的角度為青春期孩子的家長提供切實的建議和科學的指導。這既是社交媒體時代的需要，也是時代發展的結果。 本書可以幫助那些家有青春期子女的父母、初高中教師和心理學研究者了解青少年的心理發展狀況，發現他們在等

(美)勞倫斯·斯坦伯格 著 孫閏松 譯