語文教師天天跟邏輯打交道，解釋詞語含義，分析課文篇章結構，看作文語句是否通順、結構是否嚴謹、論述是否有說服力，等等，都要運用邏輯。《邏輯基本知識》密切聯繫語文教學的實際需要，列舉了大量經典文本中的語言實例，分析文章的邏輯形式和推理形式，其中不乏統編教材的篇目。本書內容精要好懂，舉例豐富，可以有效幫助中學生、語文教師學習邏輯基本知識，訓練邏輯思維，提高語言表達能力。

●前言
第一章 緒論
第一節 什麼是邏輯
第二節 邏輯與其他科學的關繫
一 邏輯與哲學的關繫
二 邏輯與數學的關繫
三 邏輯與語言學的關繫
第三節 學習邏輯的意義
第二章 邏輯和語言
第一節 語言的基本職能
一 交流思想的職能
二 表達感情的職能
三 指使行為的職能
第二節 自然語言和人工語言
一 什麼是自然語言和人工語言
二 自然語言的缺點與人工語言的優越性
三 邏輯要為自然語言準確化提供規則
第三節 語言形式和邏輯形式
第四節 語句的預設和語境
第五節 對像語言
第三章 定義和劃分
第一節 語詞的內涵與外延
第二節 “意義”的含義
一 “意義”一詞的多義性
二 解釋“意義”的幾種理論
三 內涵意義和外延意義
第三節 語詞之間的關繫
一 同音詞
二 同義詞
三 多義詞
四 下義詞與上位詞
五 反義詞
第四節 定義的目的
一 擴大與加深對語詞的理解
二 消除對某些語詞的錯誤理解
三 對科學術語給予理論性的解釋
四 影響態度
第五節 定義的種類
一 外延定義
二 內涵定義
第六節 定義的規則
一 定義項與被定義項必須相應相稱
二 定義不允許循環
三 定義一般不采用否定式
四 定義不要使用晦澀的、有歧義的、比喻性的語言
第七節 劃分
第八節 歸類
第四章 演繹推理
第一節 命題與語句
第二節 直言命題
第三節 直言三段論
一 直言三段論的形式和作用
二 直言三段論的規則
三 直言三段論在語言中的具體運用
第四節 復合命題
一 聯言命題
二 選言命題
三 假言命題
四 復合命題的否定
第五節 選言推理
一 不相容選言推理
二 相容選言推理
第六節 假言推理
一 充分條件假言推理
二 必要條件假言推理
三 充分必要條件假言推理
四 純假言推理
五 歸謬法
第七節 二難推理
一 簡單構成式
二 簡單破壞式
三 復雜構成式
四 復雜破壞式
五 二難推理的規則
第五章 歸納推理
第一節 歸納推理的概述
第二節 觀察和實驗
第三節 比較、分析和綜合
第四節 簡單枚舉歸納推理和接近歸納推理
第五節 因果聯繫和因果推理
一 什麼是因果聯繫
二 因果推理的方法(彌爾五法)
三 因果推理在認識中的作用
第六節 典型分析歸納推理
第七節 類比推理與比喻論證
第八節 演繹推理與歸納推理的綜合運用
第六章 思維的基本規律
第一節 什麼是思維的基本規律
第二節 同一律
第三節 不矛盾律
第四節 排中律
第五節 充足理由律
第七章 謬誤
第一節 什麼是邏輯謬誤
第二節 語形的謬誤
一 有關直言三段論的謬誤
二 有關假言推理的謬誤
三 有關選言推理的謬誤
四 有關否定復合命題的謬誤
第三節 語義的謬誤
一 有關語詞的謬誤
二 有關語句的謬誤
三 有關論證的謬誤
第四節 語用的謬誤
一 訴諸強力的謬誤
二 訴諸無知的謬誤
三 訴諸情感的謬誤
四 訴諸多數的謬誤
五 訴諸權威的謬誤
六 訴諸品格的謬誤
七 訴諸偏見的謬誤
八 以相對為絕對的謬誤
第五節 詭辯與對詭辯的駁斥
附錄
《放下包袱，開動機器》的邏輯分析
《訂鬼》的邏輯分析
編後記

本書專為在語文教學中普及邏輯知識而撰寫，曾收入葉蒼岑主編的“語文基本知識叢書”，此次加以修訂再版。全書分為“緒論”“邏輯與語言”“定義與劃分”“演繹推理”“歸納推理”“思維的基本規律”“謬誤”七章，繫統而全面地介紹了邏輯基本知識、閱讀中常見的邏輯分析方法以及常見的邏輯謬誤等，密切結合自然語言和語文教學的實際，附以豐富的例子，其中不乏語文課文中的段落和經典文本。本書介紹的邏輯基本知識專業實用，語言深入淺出，篇幅精當，是廣大讀者學習邏輯知識的專業普及讀物。

李先焜 著