●序
第一章 兒童欺凌、受欺凌現狀
一、欺凌、受欺凌概述
二、兒童欺凌、受欺凌的發生率
三、兒童欺凌與受欺凌：發展規律與性別差異
四、欺凌與受欺凌特征：理論思考與干預啟發
第二章 影響兒童欺凌的微觀繫統：家庭
一、家庭的歷史演變
二、家庭的結構類型
三、家庭環境
四、家庭功能
第三章 繫統論視角下的家庭
一、兒童發展的繫統觀
二、家庭繫統觀
三、基於家庭繫統論的欺凌與受欺凌研究思路
第四章 家庭非過程因素與兒童欺凌、受欺凌
一、兒童發展研究中的
二、既有研究綜述
三、研究方法
四、研究結果
五、研究結論及啟示
第五章 家庭過程因素與兒童欺凌、受欺凌
一、家庭過程因素概述
二、研究方法
三、研究結果
四、研究結論及對欺凌干預的啟示
第六章 欺凌與受欺凌的家庭環境特征
一、欺凌防治的基礎：明晰家庭中的危險因素與保護因素
二、家庭諸要素之間的關聯
三、基於家庭繫統論的防治原理
第七章 欺凌、受欺凌的防治：理論基礎
一、親本投資論
二、積極發展觀
三、文化相依觀
四、家庭應激理論
五、干預理論的綜合實踐
第八章 欺凌、受欺凌的防治：家庭策略
一、良好夫妻繫統的建立與維護
二、和諧親子繫統的建立與完善
三、親密同胞繫統的形成與保持
四、協調有度的祖孫繫統
五、父親積極教養與家庭功能健康
參考文獻
後記
新聞媒體不時有校園欺凌的報道，其中還有一些性質相當惡劣的暴力事件。校園欺凌嚴重影響兒童青少年的社會適應與心理健康，甚至有學生選擇自殺。如何防治欺凌成為各國政府亟待解決的問題之一。本書分析了目前中小學中的欺凌與受欺凌現狀，並以家庭繫統論為分析框架，探討親子繫統、夫妻繫統以及整體家庭功能等家庭因素與兒童欺凌、受欺凌的關繫模式，揭示家庭中引發兒童欺凌、受．欺凌的危險因素，明晰減少兒童欺凌、受欺凌的保護因素，為欺凌兒童和受欺凌兒童家庭分別畫了一幅清晰的“家庭生態圖”。然後以兒童積極發展觀、親本投資論、文化相依觀以及家庭應激理論為基礎，提出增強家庭保護因素、消除家庭危險因素、完善家庭功能的本土化“防治”策略，以修復家庭問題、提升家庭力量，把欺凌與受欺凌扼殺在萌芽之中。本書既適合教育學、心理學領域關注兒童青少年健康發展的研究者閱讀，為學術同仁們提供某些研究啟發；同時也適合實踐工作者和廣大家長朋友閱讀，等
