●專業思政的理論討論
專業思政視域下高校教師黨支部黨建“雙輪驅動”模式研究
新聞傳播教育實施“專業思政”的三個基本問題
再論專業思政建設中的基本問題
從文化育人視角探究廣告學專業人纔培養與文化的關繫
31高校影視專業人纔培養的經驗、反思和啟示
廣告倫理視域下廣告專業思政教育的重點
專業思實踐
新聞學專業思政建設內容及實施路徑
影視傳播專業思政的方法與路徑探討
網絡與新媒體“專業思政”教學的文化策略初探
課程思政的理論與經驗
疫情下短視頻教學課程思政建設探析
課程思政視域下“傳播學概論”教學設計與實施初探
融媒視域下“新聞學原理”課程思政的實踐與探索
“品牌與策劃”課程思政探索與實踐
“視聽語言”與“攝影攝像”課程思政的教學實踐
“廣告宣傳也要講導向”的思想貫徹與課堂實施——以“音頻廣告”課程教學設計為例
“廣告心理”課程思政融入設計探索
“跨文化交際”課程思政教學探索
網絡與新媒體專業人文類課程的思政教育研究
“消費者行為學”課程思政探索與實踐
“中國傳統語言文字學概論”課程教學新模式探索
“中國古代文學史”課程思政的思考
課程教學改革與思政落實
文學史教學中的細讀實踐與價值發現
馬克思的全球化思想對廣告學專業教學的啟發
智媒時代的新聞史教學改革
“三全育人”的理論探索與反思
“三全育人”活動中的兩種誤區析論
專業思政“三全育人”的方法和體會
從育人視角看高校網絡意識形態引導工作
“三全育人”課堂教學執行路徑初探
後記
