●緒論
第一節 新聞傳播教育的現實困境
第二節 研究動機與目的
第三節 研究設計與方法
第四節 研究結構與框架
第一章 新聞傳播本科人纔培養的現實回應：對培養方案的分析
第一節 文獻綜述
第二節 研究設計
第三節 研究發現
本章小結
第二章 新聞學子專業學習狀況與效果
第一節 專業報考情況
第二節 專業課程評價及滿意度
第三節 媒體實踐及滿意度
本章小結
第三章 新聞學子的媒介素養水平
第一節 概念與文獻
第二節 研究設計
第三節 新聞學子媒介素養水平現狀
第四節 不同新聞學子媒介素養水平比較
第五節 新聞學子媒介素養水平的影響因素
本章小結
……

本書對目前國內新聞傳播教育創新轉型進行了繫統的研究。從“供給側改革”角度出發，以三方需求為導向，結合大數據這一近期新的信息環境，提出新聞傳播人纔培養創新模式。通過問卷調查、深度訪談、焦點小組等實證研究方法，了解新聞傳播人纔“供給”和“需求”現狀、問題。從供給側結構性改革的角度，提出“聚焦型”本科新聞傳播人纔培養模式，詳細闡述了“聚焦型”模式的內涵及關鍵改革點，涉及人纔培養目標、專業課定位、概論課改革、具體教學方式、師資隊伍改革、對實習實踐教學重構從而貫穿於人纔培養全過程等方面。本書對新聞教育、人纔培養具有較強的創新性、可操作性、針對性。

陶建傑 著