《建造常識:教科書與近代中國文化轉型》：一個國家教科書的歷史，就是這個國家的精神發育史。 

●序(鄭師渠)1
●建造常識：近代教科書的文化價值1
●第一章 傳教士與教科書1
●一、從“教科書”一詞說起／1
●二、傳教士·教會學校·教科書／9
●
●第二章 歐美與東瀛：近代教科書的兩次譯介浪潮30
●一、“多譯西國學堂功課書”／30
●二、戊戌後翻譯日本教科書的熱潮／36
●
●第三章 漢譯日本教科書與中國近代新教育的建立50
●一、師日浪潮中近代教育觀念的形成／52
●二、漢譯日本教科書與近代知識體繫的建立／55
●三、漢譯日本教科書與近代教育學的建立／67
●四、漢譯日本教科書的特點與影響／77
●
●第四章 中國近代教科書的誕生和發展84
●一、近代教科書的萌芽／85
●二、“蒙學教科書”：第一部中國近代教科書／88
●三、開創“教科書時代”的商務版“近期新教科書”／97
●部分目錄

《建造常識:教科書與近代中國文化轉型》致力於從知識建構史的視角探察近代中國文化的劇變。不同於傳統時代的教本，教科書作為近代中國社會文化的誕生物，它建構起近代中國人的常識體繫，打造了近代中國人的文化模型，其文化價值至今未被充分發現。在晚清社會文化背景下近代教科書如何誕生，其編審制度怎樣形成演變，以及它在塑造近代國民意識和培養自然科學觀念上的貢獻，是本研究著力考察的重心。 

畢苑 著作

    他們開始在中國傳播近代意義上的“教科書”。其中狄考文的貢獻值得肯定。他較早注意到教科書編纂的規則，提出教科書的體例、譯名及翻譯的“中國化”等問題，希望用西方近代方法改造中國的傳統教學模式。他的意見不僅為學校教科書委員會的編輯出版工作定下基調，在當時的中國提出這些思想更是破天荒的。在華傳教士對於宗教與科學，語言和文字，教科書的審查出版等中國教科書的編寫原則進行過很多討論，他們的工作，啟發了中國近代教科書的誕生。
    近代教科書的產生，從翻譯外國教科書始。教科書翻譯在中國，*早出現在帶有洋務色彩的文化教育機構中。翻譯教科書也因為遊學和對外交往等原因，經歷了兩個浪潮：先學歐美，再轉為東瀛。這是第二章論述的主要內容。
    京師同文館和各地廣方言館師等