《兒童人格教育》：父母的職責是讓孩子健康快樂長大，適應社會，獨立生活；教師的職責是傳授知識和做人的道理；孩子的職責是讓大人們在經歷生活的種種磨難後，始終能看到世間純在的童真和善良。本書的作者——阿爾弗雷德·阿德勒——開創了個體心理學的有名心理學家，在基於多年兒童心理研究的基礎上，寫成了這本《兒童人格教育》。他一生致力於個體心理學的研究，尤其在兒童心理學上，建樹頗深。孩子在成長中會遇到許多問題，影響孩子健康成長的因素很多，包括社會、環境、教育等。而這些問題的解決，則需要靠大人的引導。等

●《自卑與超越》
《兒童人格教育》

《自卑與超越》
本書是人類心理學先驅阿弗雷德·阿德勒的經典著作，全書立足於個體心理學觀點，從教育、家庭、婚姻、倫理、社交等多個領域，以大量的實例為論述基礎，闡明了人生道路的方向和人生意義的真諦，幫助人們正確面對缺陷，正確對待職業，正確理解社會，理解生活，理解性。具有極深的哲理性和巨大的學術價值。
本書語言樸實，譯文精練、流暢，結構嚴謹，不僅不僅對心理專業人士具有借鋻作用，對普通讀者也具有積極的指導意義，是值得擁有的一部心理學經典作品。
《兒童人格教育》
這種被個體心理學采納的方法使得這種心理學所有的闡釋彙成一個有機的整體。依據對個體心理學的理解，每個個體的行為都是由其整體的人格發起和引導的，所以，個體心理學對人的行為的闡釋都能夠準確地表現出這些行為間的關繫，而這些行為也同樣折射出個體的心理變化。在前言這部分，我會嘗試對個體心理學的觀念進行一個等

(奧)阿爾弗雷德·阿德勒 等 著 戴光年 等 譯