●第一章 讓兒童在博物館感知“美”
一、兒童美學教育的重要性
二、博物館兒童美學教育的特點和方式
三、博物館兒童美學教育的思考
第二章 博物館兒童美育價值的歷史梳理
一、博物館教育功能及價值
二、國內外博物館利用自身資源進行探究思維培養的研究及實踐
三、引導、提示、溯源是博物館培養兒童探究思維、體現教育價值的關鍵點
第三章 博物館用探究性學習進行兒童美育的特色思路
一、探究性學習的概念及特點
二、國內博物館兒童美育現狀
三、博物館兒童美育的特色思路：在探究性引導中滲透真與愛
第四章 博物館兒童美育與博物館展陳傳播
一、現代博物館展陳的傳播學思考
二、策劃實施展覽“雙展線”是博物館進行兒童美育的重要手段
第五章 博物館兒童美育與博物館創意
一、“第三地”的誕生
二、博物館應成為有創意的地方
三、博物館優秀創意的要求
四、兒童觀眾喜愛的文創產品特點
第六章 博物館兒童美育與建築
一、博物館建築本身是審美的重要組成
二、博物館建築內部空間的兒童審美
三、博物館建築空間裡的兒童美學活動
四、博物館建築和兒童美學教育的方向與啟發
第七章 博物館用探究性學習對不同年齡兒童進行美育的案例及研究
一、用探究性學習進行博物館兒童美育的實踐案例
二、不同年齡階段兒童對博物館美的探究特點
三、博物館用探究性學習進行兒童美育的相關啟發
第八章 博物館、學校、家庭在兒童美育中的作用
一、北京市第八中學分校和首都博物館合作完成的“雛鷹計劃”
二、博物館、學校、家庭在青少年探究思維培養中發揮的作用
第九章 博物館兒童美育品牌建設
一、博物館“至愛品牌”建設
二、博物館兒童美育需要品牌活動支撐
三、博物館親子美育品牌建設
第十章 博物館兒童美育與教育宣傳品的創新
一、博物館教育宣傳品的創新之口袋書的策劃實施
二、從博物館的文化傳播角度談博物館出版工作創新
第十一章 博物館兒童美育與兒童在博物館裡的情感互動
一、關於增進博物館裡兒童與他人之間情感互動的思考
二、從情感互動角度探索為兒童策展及解讀
三、博物館策劃實施教育活動的情感互動要素
第十二章 “互聯網+”時代博物館兒童美育的幾點思考
一、“中德對話”與博物館兒童美育的相關思考
二、整合營銷傳播觀念下博物館兒童美育的思考
後記
