1 有名史家具有典範性的學術寫作。收錄祝總斌教授具有代表性的學術論文多篇，材料扎實，邏輯嚴謹，論述有力，展示學術寫作應有的面貌。2 關注中國古代史的關鍵問題。以“皇權”“宰相”“吏胥”“取士”提綱挈領，切中古代政治史、制度史之肯綮。3 陳蘇鎮教授深入導讀，分析研究實例，揭示作者值得深思的治學態度、研究方法。

●第一編 論皇權
略論中國封建政權的運行機制/003
試論我國封建君主專制權力發展的總趨勢
——附論古代的人治與法治/026
古代皇太後“稱制”制度存在、延續的基本原因/049
第二編 說宰相
說宰相/065
西漢宰相制度變化的原因/074
唐初宰相制度變化原因試探/096
試論明代內閣制度的非宰相性質
——兼略說明代以前秘書咨詢官員權力的特點/108
第三編 評吏胥
試論我國古代吏胥的特殊作用及官、吏制衡機制/127
試論我國古代吏胥制度的發展階段及其形成的原因/152
第四編 談取士
《後漢書·黨錮傳》太學生“三萬餘人”質疑/189
論八股文取士制不容忽視的一個歷史作用/196
正確認識和評價八股文取士制度/207
“四書”傳播、流行的社會、歷史背景/238
第五編 讀史記
《史記》導讀/255
說“史記”
——兼試論司馬遷《史記》的得名問題/267
有關《史記》崇儒的幾個問題/281
有關《史記》歌頌漢王朝的幾個問題/305
編後記/323

本書聚焦於“皇權”“宰相”“吏胥”“取士”四個方面，選取祝總斌教授具有代表性的論著十餘篇，論述中國古代政權與學術的一些特點，對中國古代的優選權力、國家治理、官吏來源等重要問題探微發覆。此外，還收錄作者關於《史記》的文章四篇，文中對《史記》書名的由來以及司馬遷的“崇儒”與“頌漢”問題提出獨得之見，體現出對中國古代史學的深刻理解。本書由陳蘇鎮教授撰寫導讀，通過研究實例，介紹了祝總斌教授“厚積薄發”“精細讀書”“論從史出”的治學特點。

祝總斌 著