●第一篇思想政治教育研究的學科基礎視角
●一、本質梳理:思想政治教育本質問題的深入探討
●(一)學術界關於思想政治教育本質的基本觀點
●(二)對思想政治教育本質的邏輯追問
●(三)對思想政治教育本質的探尋路徑
●(四)對思想政治教育本質”與“立體”的論證
●二、體繫建構:思想政治教育研究範式的繫統架構
●(一)思想政治教育研究的範式體繫
●(二)思想政治教育研究範式之主要問題
●(三)思想政治教育研究範式的建構
●三、發展省思:思想政治教育學科建設的重點問題
●(一)新形勢下思想政治教育學科建設的突出問題
●(二)進一步推進思想政治教育學科的建設與發展
●四、整體治理:思想政治教育研究的整體觀念
●(一)整體性治理理論對於思想政治教育的價值意義
●(二)整體性治理理論審視下的思想政治教育斷裂現像
●(三)整體性治理理論視域下的思想政治教育協同創新
●五、協同創新:思想政治教育研究的總體格局
●(一)協同創新的理論淵源與價值意蘊
●(二)協同創新與思想政治教育的邏輯契合
●部分目錄