●導論
第一部分 美育的歷史與理論
席勒對秀美實現的審美路徑闡釋
作為“美好生活教育”的美育:一種新的理論闡釋
社會主義革命和建設時期我國美育工作的實踐歷程
第二部分 當代美探索
關於當代美育的生態轉型
手工藝的美育意義
中國陝北民歌的現代傳唱與審美教育
人性復歸、空間拓展與情感共振——馬克思主義美學視域下大學生審美素養的價值向度
第三部分 當代美育:中國現像
中國審美現代性的一個理論特征——馬克思主義與中華優秀傳統文化相結合的藝術創新
繼承傳統,發展具有當代意義的美育
中華美育精神在文明踫撞中的“再創造”
第四部分 紅色經典的審美教育功能
社會主義目標與百年紅色經典的文化價值
紅色經典的審美教育功能及機制
論中央蘇區音樂的審美教育價值
事件哲學:紅色經典及其信仰表征
第五部分 新媒介美育
“算法一代”的誕生:新時代“美育復興”的媒介前提
當代審美教育的嬗變
新媒體時代背景下美育與德育關繫問題再思考
短視頻對當代青少年審美教育的影響效果研究
第六部分 神經美學與美育
音樂對人腦功能發展影響的中外研究比較
視覺審美眼動實驗與美育原理
悲劇美育功能、心腦機制及實證研究進展
編後記