《慢教授》這本書如及時雨，誠如兩位作者所見，在當前的大學校園裡，生活變得太過匆忙，人人事務纏身，不堪其擾，我們現在可以說，那些制造出這種浮誇忙碌而狂熱的過程，目前已經威脅到大學機構自身存在的目的。我們花時間去申請做研究的項目資金，卻沒有時間真正做研究；我們花時間做彙報，論證某課程的效果符合指導意見的要求，卻沒有時間思考這門課下一年度應該怎麼教；我們花時間在各種委員會內聽取彙報，有多少項目申請獲得成功，又有多少課程結果達到滿意標準，卻沒有時間與同事交流，交換意見——以上所述，都是一個體制的種種癥狀等

●前言
導言
慢教授宣言
引言
第一章不被時間所管理
第二章教學與愉悅
第三章研究與理解
第四章同事與社群
結論合作：在一起思考
致謝
索引
譯後記

現代社會的節奏越來越快，就連大學的像牙塔內也難以容下安靜的書桌。校園的時鐘滴答作響，大學變得像公司一樣，不斷催促教授們速度能再快些，效率能再高些，成果能再多些，卻全然不考慮這些考核會如何破壞我們的學習和思考。在《慢教授》一書中，伯格和西伯兩位教授呼吁在學者生活中引入“慢原則”，用“慢”來修復人文學科的生態。整本書以學者的職業生活作為方法，從教學、科研到同事相處，依次展開，揭示並分析了當今學界的績效文化和速度焦慮，在此基礎上提出了種種解困之道。在提升教學、科研和學院生態的同時，又能減緩個體所承受的焦慮和壓力。學界朋友，在你們覺得快得停不下腳步時，不妨試著翻開這本《慢教授》。

(加)瑪吉·伯格,(加)芭拉拉·西伯 著 田雷 譯

     所謂不被時間所管理，就是一種全神貫注的體驗，一個人沉浸在某個迷人的當下時刻的活動或事件之中，從而超越了時間，也超越了他自己。這些年來，學者和詩人都曾指出，不為時間所安排，潛心貫注於當下的時刻，可以說是通往創造和歡樂的大門。 也就是說，當我們經歷著不被時間所管理的時光時，我們的創造力就會開啟，而反過來說，所謂創造力開啟的體驗，就是某種不被時間所管理的狀態。 我們不可能在互聯網上下單訂購“全神貫注”——事實上，我們可以發現，要追尋“全神貫注”，互聯網恰恰是是非之地，躲得越遠越好——但是，我們可以定制它的條件，亦即不被時間所管理的時光，以此激發創造力，促進原創思考，並帶來一份顯而易見的紅利——快樂。梅因梅裡斯意識到，進入某種不為時間所管理的狀態，反而會提升組織的生產力，於是他開始了對工作條件的考察，追蹤哪些條件會促進，又有哪等