●第1章引言
第一部分改變認知發展的四項研究
第2章從軟體動物到淘氣小兵
生物學原則與心理學理念
第3章思維開端
遊戲，夢和模仿
第4章心理學中的馬克思主義革命
社會中的心理：高級心理過程的發展
第5章弔橋研究
五個月大嬰兒眼中的客體恆存性
第6章混亂中的孩子
隱藏的技能：在生命的第一年，跑步機踏步行為的動力繫統分析
第二部分改變知覺與語言發展的五項研究
第7章你能承受什麼？
視覺懸崖
第8章目之所及
形狀知覺的起源
第9章從幼貓大腦獲得的發展經驗
貓的感受野、雙眼交互以及視覺皮層的功能性結構
第10章是因為我說過什麼嗎？
跨語言的言語知覺：生命第一年知覺重組的證據
第11章歡迎來到機器的世界
8個月大嬰兒的統計學習
第三部分改變社會性發展的四項研究
第12章有樣學樣
模仿攻擊型榜樣導致攻擊性傳播
第13章舌頭引發了1000項研究
新生兒對面部表情與手部姿勢的模仿
第14章政府、小學和雜貨店——影響的多層級
向人類發展的實驗生態學邁進
第15章遲來的糖果會更甜
兒童的延遲滿足
第四部分改變家長教養方式與兒童臨床心理學的七項研究
第16章她愛我，可她不愛我
情感繫統
第17章隱形的蹦極繩
依戀與失落
第18章一個多麼陌生的情境
依戀的類型
第19章“如果是你先出生，我就不會再要孩子了”
兒童的氣質與行為障礙
第20章“這樣傷你之深將遠勝於傷我”
當前的父母權威模式
第21章另一位母親的聲音
感情紐帶：新生兒更喜歡自己母親的聲音
第22章心勝於物
自閉癥患兒有“心理理論”嗎？
參考文獻

華萊士·狄克遜著的這本《改變兒童心理學的20項研究（第2版）》總結了兒童心理學界廣大研究人員的投票結果，挑選出半個世紀以來擁有革命性的20項研究。對常常埋首於刻板的科學文獻的高校老師和學生們來說，對往往困惑於繁瑣的學術討論的家長和兒童教育者米說，作者幽默的筆觸、生動的比喻和犀利的解讀，都足以令人神清氣爽，耳目一新。