作 者:何小英 著
定 價:59
出 版 社:人民郵電出版社
出版日期:2019年05月01日
頁 數:303
裝 幀:簡裝
ISBN:9787115510068
快點兒起床!趕緊喫飯!快點兒寫作業!……父母催了半天,孩子依舊磨磨蹭蹭。這不是孩子的問題,而是“時間”對孩子來說,是個模糊的概念。基於計劃、專注與執行的PCP兒童時間管理模型,可以幫助孩子建立“時間”的概念,教會孩子管理好時間。本書基於此模型,用5個時間管理工具、10張實用的表格、8個簡單的模型,直擊上課、考試、寫作業等6種讓家長頭疼的場景,解決家長的5大困惑。
●第1章 為什麼很多孩子做不好時間管理 1.1 孩子時間管理能力強不強,關鍵看家長【引子】60%以上家長的困惑:孩子做不好時間管理 / 4孩子管不好時間該如何應對 / 6為什麼家長越催孩子越頂牛兒 / 10你是鐘擺型父母還是鬧鐘型父母 / 12多做鐘擺型父母,少做鬧鐘型父母 / 14以身作則,與孩子共同參與時間管理 / 17【小測試】你是鐘擺型父母,還是鬧鐘型父母 / 18【小英老師在線】做鐘擺型父母就不用催孩子嗎 / 201.2 針對不同性格的孩子用不同的訓練方法【引子】為什麼涵涵和果果做事效率大不同 / 21火箭型孩子:速度快+計劃性強 / 23跑車型孩子:速度快+計劃性弱 / 25遊船型孩子:速度慢+計劃性弱 / 26工程車型孩子:速度慢+計劃性強 / 28【小測試】與孩子一起做有關做事效率的性格測試 / 30【小英老師在線】“嗖嗖”的火箭型家長遇到慢牛似的工程車型孩子,怎麼辦 / 321.3 孩子不是浪費了時間,而是用錯了時間段【引子】學習時愛犯困的菲菲,總是拖拖拉拉判斷:孩子的生物鐘是百靈鳥型還是貓頭鷹型 / 37調整:根據孩子的生物鐘調整作息 / 39克服:教孩子克服生物鐘的困難 / 41【小測試】孩子目前的狀態是百靈鳥型還是貓頭鷹型 / 431.4 感受時間:抓住孩子時間感培養的黃金期【引子】“3歲看大,7歲看老”藏著兒童時間管理訓練的黃金期3歲以下:讓孩子感受白天和夜晚 / 453~6歲:反復強調時間概念 / 456~12歲:強化孩子的時間感 / 48【小練習】和孩子一起玩猜時間的遊戲 / 51【小英老師在線】孩子錯過時間感黃金期的培養,該怎麼辦 / 521.5 用好時間管理工具,訓練孩子的時間感【引子】約定的時間到了,天天接近沒有感覺 / 54認識時鐘:結合場景讓孩子理解時間 / 55定好鬧鐘:讓孩子遵守時間約定 / 57用活計時器:讓孩子建立對時間的敏感度 / 59番茄時鐘法:勞逸結合培養專注力 / 61沙漏:讓時間流逝有畫面感 / 67【小練習】教孩子認識和使用時間管理工具 / 69第2章 計劃力:兒童時間管理訓練的基礎2.1 為什麼要教孩子制訂計劃 / 74【引子】竟然隻有30%的孩子有制訂計劃的習慣 / 74制訂計劃是時間管理的基礎 / 75制訂計劃的四原則 / 762.2 計劃前明確目標,告別被動學習 / 79【引子】有目標感的孩子,自我時間管理的動力更強 / 79好的學習目標是怎樣的 / 81用SMART分解目標為學習計劃 / 83運用SMART的前後對比 / 86【小練習】制訂一個能讓孩子主動執行的小目標 / 882.3 教孩子制訂上學期間的每日計劃 / 89【引子】新學期,新的每日計劃 / 89時鐘計劃圖 / 90九宮格計劃圖 / 91清單計劃圖 / 91表格式計劃表 / 92思維導圖計劃 / 94【小練習】引導孩子一起制訂每日計劃 / 952.4 “分分和”法:制訂兼顧學習和娛樂的周末計劃 / 96【引子】嚇死人的時間賬本 / 96分:把周末2天切割出6個整塊時間段 / 97分:對周末想要做的事情進行分類 / 98和:保證足夠的親子陪伴時間 / 100【小練習】和孩子一起設計周末安排表 / 1032.5 引導孩子制訂充實的寒暑假規劃 / 104【引子】喜歡寒暑假的孩子與不喜歡寒暑假的父母 / 104寒暑假計劃和周末計劃的區別 / 106用跑馬拉松的方法過寒暑假 / 107教孩子制訂寒暑假計劃 / 110每跑完一小段的小休息和小獎勵 / 114【小練習】制訂寒暑假的每日計劃 / 116【小英老師在線】孩子把寒暑假作業拖到最後纔做,怎麼辦 / 1172.6 計劃是否需要百分之百地執行 / 119【引子】3個孩子的計劃都沒執行好 / 119訓練開始,計劃完成多少算合格 / 120執行不順,要學會思考3個問題 / 122眼光放長遠,引導孩子堅持 / 123【小練習】教孩子制訂課後學習計劃表 / 1262.7 執行計劃的原則:要事第一 / 126【引子】分不清事情輕重緩急的牛牛 / 126每天收到一筆“巨款”的時間賬戶 / 128如何投資孩子的時間賬戶 / 130投資時間先從重要的事情做起 / 132【小練習】用ABC任務管理法做一個期末考試復習表 / 134第3章 專注力:兒童時間管理訓練的關鍵3.1 不打擾是優選的陪伴 / 138【引子】學習專注力和娛樂專注力不同 / 138不走神從營造環境開始 / 142不走神要有時間界限感 / 144不走神需要家長不干擾 / 1443.2 如何提升孩子上課的專注力 / 144【引子】害怕收到老師的軒軒媽媽 / 144分析:和孩子一起找到走神的原因 / 149記錄:記錄走神反而能減少走神 / 151參與:積極參與課堂互動 / 152訓練:和孩子一起玩專注力訓練遊戲 / 154【小練習】用“背部猜字遊戲”訓練孩子的專注力 / 1573.3 孩子高效作業管理五問 / 156【引子】孩子做作業很慢是因為懶嗎 / 156隻想玩,不想做作業—孩子有自由時間嗎 / 159小動作特別多—孩子能專注多長時間 / 161做了一會兒就不願意做了—你注意作業順序了嗎 / 163速度快但錯誤多—你陪寫作業的做法正確嗎 / 164做作業時老發獃—你關注過孩子的心事嗎 / 1663.4 讓孩子全力備考的“AROR考試復習四步法”【引子】孩子沒考好,父母不淡定 / 166第一步:復習要“提前Advance” / 171第二步:考試要“放松Relax” / 174第三步:答題要“有序Order” / 176第四步:總結要“復盤Review” / 1783.5 如何應對學習專注力的第一殺手——電子產品【引子】父母忙,電視成了軒軒的“電子保姆” / 178和孩子簽訂“遊戲協議”,全家都要遵守 / 183前三次違約時父母的態度最重要:溫和地堅持 / 185高質量的陪伴是戰勝電子產品的終極武器 / 187巧用電子產品,提升時間管理效能 / 188【小練習】和孩子簽一個電子產品使用協議 / 193【小英老師在線】到了約定時間,孩子不還手機怎麼辦 / 194第4章 堅持力:兒童時間管理訓練的保障4.1 唯有堅持:纔能讓孩子的時間管理能力從量變到質變 / 198【引子】孩子時間管理能力的培養是誰的責任 / 198長期性:時間管理能力的培養是一個長期過程 / 201反復性:時間管理能力有時候會倒退 / 202互動性:親子互動好,孩子更樂意堅持 / 2034.2 培養孩子的堅持力,家長要進行情緒修煉【引子】誰的媽媽更兇 / 204處理情緒衝突的4種典型父母 / 207紅綠燈情緒管理法 / 211“紅燈”停—情緒小怪獸,停下來 / 212“黃燈”想—情緒小怪獸,你想去哪兒呀 / 213“綠燈”行—用合適的方法解決問題 / 214教孩子學會“說情緒” / 214父母情緒失控該如何解決 / 215【小練習】教孩子辨識“情緒臉譜” / 2174.3 4C鼓勵法:讓小馬駒堅持不懈成千裡馬【引子】孩子考得好,會鼓勵的父母是怎麼做的 / 216定義:4C鼓勵法是什麼 / 219竅門:三分鼓勵,一分批評 / 221示範:發現和鼓勵孩子的閃光點 / 223【小英老師在線】孩子學習成績一般,我該如何鼓勵孩子 / 2264.4 FISH批評法:讓孩子持續改進【引子】被媽媽批評後,佳佳傷心地哭了 / 226定義:FISH批評法是什麼 / 229竅門:用建議的方法代替評價性的話語 / 231雷區:切忌批評孩子的人格特質 / 232控制住:批評可以嚴厲,但情緒不要失控 / 233【小練習】當結果不盡如人意時,學會和孩子說“我理解你” / 235【小英老師在線】孩子被批評時愛頂嘴怎麼辦 / 2374.5 3個獎勵約定,讓孩子更願意堅持執行計劃【引子】期末考試該不該給果果獎勵 / 237約定一:願望池 / 241約定二:禮物日 / 243約定三:評價表 / 245【小練習】和孩子一起制訂“獎勵三約定” / 2474.6 哪些事情父母要堅持管,哪些要放手【引子】3種父母:放養、嚴管、有效授權 / 246家長必須管:確定規則和界限 / 250孩子自己管:分清家長和孩子的責任 / 251家校配合:共同監督孩子的習慣 / 252三少說,四多說:幫助孩子堅持 / 254【小練習】引導孩子堅持使用記事本 / 257第5章 兒童時間管理Q&A5.1 用SOS三步法解答育兒難題 / 260第一步:發現癥狀(Symptoms) / 263第二步:觀察原因(Observation) / 263第三步:提供方法(Solution) / 264【互動答疑】孩子每天做作業到晚上10點多,怎麼辦 / 2675.2 兒童時間管理能力培養的五大困惑 / 268困惑一:如何又快又好地運用PCP兒童時間管理模型 / 270困惑二:從時間管理的角度,如何做好幼小銜接 / 277困惑三:孩子不喜歡做計劃怎麼辦 / 282困惑四:父母如何幫助孩子提高作業時間管理能力 / 285困惑五:從時間管理的角度,如何做好家校配合 / 289PCP兒童時間管理模型後記 / 297致謝 / 300方法清單 / 302
孩子上了幼兒園或者小學以後,每天的起床、洗漱、早餐、上學、放學、做作業……都可能引發家庭“戰爭”。很多孩子沒有時間觀念,喜歡拖拖拉拉的,父母說了無數句“快點快點”,孩子的問題依然沒有減少,可能反而會越來越多:上課走神,寫作業邊寫邊玩,洗臉刷牙都要催……父母們抓狂又無奈:孩子為什麼會如此拖拉磨蹭?這是因為我們的孩子從小缺乏時間管理的培養。本書通過介紹“PCP兒童時間管理訓練模型”以及訓練方法,幫助父母找到孩子時間管理問題的有效解決方法,培養孩子的時間管理能力,做時間的好朋友。時間管理能力的培養是一個長期的過程,是父母和孩子需要終生學習的功課,需要父母和孩子一起堅持,不放棄!每位渴望孩子能管理好時間的父母,讓我們和孩子一起,開始兒童時間管理的學習和訓練旅程吧!
何小英 著
何小英親子教育專家兒童時間管理專家暢銷書《不急不吼 輕松養出好孩子》的作者之一“PCP兒童時間管理訓練法”創始人知名母嬰育兒博主家長幫家長大學明星講師喜馬拉雅、荔枝、VIPKID等平臺的合作講師國家電網、施耐德、騰訊等世界500強公司特邀培訓師授課人數累計30多萬已為逾3000位父母解答親子教育問題
1.1 孩子時間管理能力強不強,關鍵看家長
即使一動不動,時間也在替我們移動。
――羅曼?羅蘭
60%以上家長的困惑:孩子做不好時間管理
5年前,我開始講授家庭親子課程,到目前為止,在線上線下已經累計給30多萬名家長講授過親子課程,累計為3000多名家長解答了育兒困惑。令人難以置信的是,60%以上的家長向我提出了類似的問題:
“我家孩子一點兒時間觀念都沒有,該上學的時候拖拖拉拉,該做作業的時候磨磨蹭蹭。一看電視、玩手機遊戲就生等