作 者:[美]約翰·桑特洛克 著 寇彧,等 譯
定 價:88
出 版 社:人民郵電出版社
出版日期:2013年07月01日
頁 數:574
裝 幀:平裝
ISBN:9787115318718
（1）《青少年心理學》一直是青少年發展領域內的品牌教科書，自出版以來不斷再版，其英文版已更新至第14版，深受廣大讀者歡迎。
（2）《青少年心理學》介紹了孩子青春期發展的特點，指導我們正確看待青少年性成熟、叛逆、情緒風暴等問題，具有非常強的實踐意義。
（3）《青少年心理學》內容科學、全面、生動且貼近生活。它集知識性和趣味性於一體，是每個關注青少年健康發展的人推薦的優秀讀物。
（4）《青少年心理學》由我國有名教授寇彧翻譯並推薦，多年以來她一直從事有關青少年發展的研等
●第1 章 導 論 2
第2 章 青少年發展的科學 38
第3 章 青春期和生理基礎 72
第4 章 認知發展 108
第5 章 自我、同一性、情緒和人格 156
第6 章 性 別 190
第7 章 性 218
第8 章 道德發展、價值觀與宗教 260
第9 章 家 庭 296
第10 章 同 伴 338
第12 章 成就、工作和職業 412
第13 章 文 化 450
第14 章 青少年的問題 484
第15 章 健康、壓力和應對 524
參考文獻 567
《青少年心理學》一直是青少年發展領域內的品牌教科書，自出版以來不斷再版，其英文版已更新至第14版。
本書是《青少年心理學》（第11版）近期新的中譯本，共15章，分別從生理、認知、自我、情感、人格、性別、性、道德、價值觀、健康等重要方面繫統地介紹了青少年這一群體的發展特點。凸顯了青少年發展過程中的優勢特點，指出了影響青少年發展的社會環境因素，以及發展過程中易出現的問題。並就問題提出了相應的對策，具有很強的實踐價值。
《青少年心理學》內容豐富、科學、嚴謹，適合心理學和教育學專業的教師、學生、研究者以及關注青少年成長的家長閱讀。
[美]約翰·桑特洛克 著 寇彧,等 譯
約翰？桑特洛克（John W．Santrock）於1973年在明尼蘇達大學取得博士學位，自1981年以來一直在給德州達拉斯大學的本科生上《青少年心理學》，同時也會教授一些其他的本科生課程。他是《發展心理學》和《兒童發展》期刊的編委會成員。他關於父親監護的研究被廣泛引用，並被用於專家證人證言中以便促進監護糾紛處理中的靈活性和選擇的多樣性。桑特洛克撰寫的書籍還有《兒童發展》（第11版）、《終身發展》（第10版）、《兒童》（第9版）、《心理學》（第7版）、《教育心理學》（第2版）。
20世紀
19世紀末和20世紀初纔出現了我們今天叫作“青少年期”的概念。在1890年至1920年間，一些心理學家、城市改革者、教育家、青年工作者以及咨詢師開始形成有關青少年期的概念。在那個時候，年輕人，特別是男孩子被越來越多地認為是順從的和脆弱的――而這些品質在早期被認為隻與青少年女性相關。霍爾關於青少年期的著作在1904年問世(下一節將詳述)，它在重構有關青少年期的論述中扮演著主要的角色。霍爾在他的書中寫道，盡管許多青少年表面看起來是順從的，但他們內心卻經歷著相當程度的躁動。
正當教育家、咨詢師以及心理學家開始制定青少年應遵守的行為規範時，霍爾的觀點對這些規範產生了實質性的影響。結果，在1900年至1920年間，成等
