作 者:李有毅 著
定 價:68
出 版 社:清華大學出版社
出版日期:2020年06月01日
頁 數:282
裝 幀:平裝
ISBN:9787302552703
“普通高中創新人纔培養實踐研究”重量課題成果。知名教育專家引領,凝結學校實踐經驗,具備普及教育功能。
●緒言1
第一部分 普通高中創新人纔“金字塔”培養目標
第一章 創新的邏輯起點:創新人纔的素養模型建構11
一、創新人纔培養的政策背景12
二、創新人纔培養的科學理論17
三、創新人纔成長的素養培育32
四、創新人纔模型的繫統構建40
第二部分 普通高中創新人纔“雙螺旋”培養模式
第二章 創新的精神基礎:立心鑄魂的家國情懷建樹60
一、學思型活動:在視野開闊中認識創新精神61
二、對話型活動:在導師引領中內化創新精神77
三、服務型活動:在社會參與中踐行創新精神90
第三章 創新的知識積澱:厚基激趣的課程體繫重構103
一、基礎性課程:在國家課程中夯實創新根基104
二、選擇性課程:在校本課程中激發創新志趣118
三、發展性課程:在榮譽課程中深耕創新優勢136
第四章 創新的實踐能力:萃智共育的創新平臺共建152
一、創新實驗室體驗中激發實踐興趣154
二、創客空間:在深度探究中提升實踐技能161
三、開放創新平臺:在高端項目中豐富實踐智慧168
第五章 創新的思維培養:以問拓思的學習模式變革183
一、重新定義學科:讓學科價值回歸思維發展本質184
二、重新定義學習:讓智慧四問課堂重塑學習關繫205
三、重新定義評價:讓創新思維成為關鍵評價指標223
第三部分 普通高中創新人纔“真善美”培養生態
第六章 創新的生態繫統:鐘靈毓秀的創新土壤培植241
一、創新文化環境:涵養創新的文化場域與學習空間242
二、創新型教師隊伍:致力創新的平臺搭建與專家引領257
結語279
本書是“普通高中創新人纔培養實踐研究”重量課題成果的結晶。共3篇6章內容,圖文並茂,介紹了當今時代創新人纔培養的政策背景、國內外科學理論,在此基礎上研制了普通高中創新人纔培養四位一體的“金字塔”培養目標,創造性提出了創新人纔“雙螺旋”培養模式,並凝結了十多所學校在創新人纔培養上的專題研究成果與多年辦學實踐,為讀者們傳授了具有高度引領性、實操性、借鋻性的創新人纔培養經驗。
李有毅 著
李有毅,原北京市第十二中學校長,現任北京十二中聯合總校校長,中學數學特級教師,正高級職稱。北京市第十三屆、十四屆人大常委,北京市第十五屆人大代表;豐臺區第十二、十三、十四、十五屆人大常委;第十三屆全國政協委員。 現任中國創新人纔教育研究會副會長,中國教育學會高中教育專業委員會副理事長,中國人工智能學會中小學工作委員會主任,北京市學校德育研究會副會長等職務。北京師範大學教育家書院兼職研究員,首都師範大學教育碩士特聘導師。 率先在全國提出“求真、崇善、唯美”的辦學理念。全面推動高中課程改革,以自主課程實驗為契機,構建“真善美交融”的課程體繫,促進素質教育發展。主持了國家社會等