●第一章教育公平背景下跨學校組織的產生\\1
第一節辦學模式改革政策演變及跨學校組織的產生\\1
第二節公辦學校辦學體制改革的問題與對策研究\\11
第三節跨學校組織的特征及其發展\\31
第二章教育公平背景下跨學校組織的運作模式\\46
第一節學區制及學校品牌化探索模式\\46
第二節名校辦分校的優質資源擴大\\54
第三節教育集團案例研究\\69
第四節教育集群的共享共進\\77
第五節一校多址下的校本教研\\83
第六節大、中小學合作的突破點\\96
第七節政府購買教育服務研究\\111
第八節家校合作的新思路\\130
第三章縣域優質教育資源擴大政策執行分析\\159
第一節H區中小學"互聯網+教育"問題和對策研究\\159
第二節P區城鄉一體化學校新教師入職培訓的導師組制研究\\170
……
《教育公平背景下跨學校組織與區域教育政策執行》一書是在我國基礎教育政策以追求教育公平為價值取向和以教育均衡發展為實踐策略的背景下，對我國21世紀初基礎教育政策執行主要特征展開的研究。該書基於我國基礎教育實行“以縣為主”的制度基礎，以基層教育組織為，探討了教育公平背景下我國跨學校組織這一辦學模式的歷史淵源、主要特征及其運作模式和區縣教育行政組織教育政策執行的狀況。本書分為三章。第一章分析了我國基礎教育辦學模式的歷史發展脈絡，並以此為基礎從理論層面探討了目前我國跨學校組織的產生、特征和意義。第二章從實踐層面，以案例研究的方式分別研究了教育集團、學校聯盟、名校辦分校、一校多址、學區制等跨學校組織的運作模式，探討了其特點、問題和應對策略。第三章則在充分調研的基礎上，從區域層面分析了教育公平背景下區縣教育均衡發展政策及其執行情況。
