緒論/1
章X 射線物理 /7
節X 射線的產生 / 7
第二節X 射線的空間分布 / 14
第三節X 射線與物質相互作用的類型 / 17
第四節X 射線在物質中的衰減 / 23
第五節X 射線在人體內的衰減 / 27
第二章X 射線成像 /30
節模擬X 射線成像 / 30
第二節數字X 射線成像 / 39
第三節X 射線計算機體層成像 / 60
第三章超聲波物理/86
節超聲波的基本性質/ 86
第二節超聲場/ 90
第三節超聲波在介質中的傳播特性/ 96
第四節多普勒效應/ 104
第四章超聲成像/108
節超聲回波所攜帶的信息/ 108
第二節A 型超聲成像與M 型超聲成像 / 110
第三節B 型超聲成像 / 112
第四節頻譜多普勒/ 121
第五節彩色多普勒血流成像/ 126
第六節三維超聲成像/ 131
第七節其他超聲技術/ 133
第五章核磁共振物理/141
節原子核的磁性/ 141
第二節靜磁場中的磁性核/ 145
第三節核磁共振/ 148
第四節弛豫過程/ 151
第五節自由感應衰減信號/ 154
第六節化學位移和磁共振波譜/ 155
第六章磁共振成像/159
節磁共振信號與加權像/ 159
第二節磁共振影像重建/ 166
第三節快速成像序列/ 174
第四節磁共振血管成像/ 186
第五節其他磁共振成像技術/ 190
第六節磁共振影像質量/ 196
第七章核醫學物理/201
節原子核的性質與衰變類型/ 201
第二節原子核衰變的宏觀規律/ 206
第三節原子核反應/ 213
第四節醫用放射性核素的來源/ 215
第八章核醫學成像/218
節概述/ 218
第二節γ 射線探測 / 220
第三節準直器/ 222
第四節γ 照相機和SPECT / 225
第五節PET 及其融合技術 / 231
推薦閱讀/237
中英文名詞對照索引/238
數字資源AR 互動
CT 設備結構AR 模型/70
MRI 磁體結構AR 模型 /167

《醫學影像物理學》這本教材自2000 年11 月次出版發行後，已經歷3 次修訂，1～4 版教材共發印27 萬冊，深受廣大師生和相關讀者的歡迎，在全國的覆蓋面較大。醫學影像技術是發展極快的診斷技術，普及也非常快。醫學教育要適應醫學實踐與研究的發展，所以進行此次及時的修訂再版。2020 年8 月人民衛生出版社啟動了全國高等學校醫學影像學專業第五輪規劃教材的編寫修訂工作，2021 年3 月召開全國高等學校醫學影像學專業第四屆教材評審委員會會議暨全國高等學校醫學影像學專業第五輪規劃教材主編人會議，確定了第五輪規劃教材的主編、副主編，明確了修訂要求，再次強調了教材編寫中的“三基”“五性”“三特定”原則，並應注意教材文字的易懂性。
新版教材內容建議按54 學時理論課講授安排，在編寫過程中，保持了第4 版教材的風格和特點，因《醫用放射防護學》已列為第五輪規劃教材的主干教材，新版教材中不再出現“電離輻射的生物效應”和“電離輻射的防護”兩章內容；補充了螺旋CT 影像重建技術、CT 灌注成像、磁共振影像質量等內容，以及近年來較成熟的醫學影像新技術的成像原理，如組織均衡、融合斷層、CT 能譜成像、化學位移成像、飽和成像等內容。新版教材還增加了我國物理學家吳有訓、虞福春、王淦昌、趙忠堯在相關領域對科學發現所做貢獻的簡要介紹。科技名詞的統一和規範化標志了國家的科技發展水平，新版教材參照《物理學名詞》（第三版）（2019）、《醫學影像技術學名詞》（2020）、《核醫學名詞》（2018）等全國科學技術名詞審定委員會近年來公布的科學技術名詞，注重使用規範科技名詞。
新版教材共分八章：X 射線物理、X 射線成像、超聲波物理、超聲成像、核磁共振物理、磁共振成像、核醫學物理、核醫學成像，以便廣大師生根據自身情況合理安排使用。
科學技術的進步深刻地影響著科學教育的發展，新版教材采用紙質教材與數字資源（通過掃描二維碼獲取）以及平臺功能等融合為一體的“融合教材”編寫模式，著力提高教材紙數內容深度融合，豐富教學互動資源。在每章二維碼下，有20 個以內的數字資源，其中PPT 課件、習題、微課為資源，動畫（展示物理知識點或成像物理原理）、圖片（主要為受篇幅限制，無法在紙質教材呈現的教材重點知識點補充圖或更多的相關醫學影像單圖或組圖）、視頻（動態的相關醫學影像）為按需制作資源，供讀者參考使用。
新版教材還有與之配套的在線的《醫學影像物理學題庫》和《醫學影像物理學實驗》（第5 版）（配套紙質教材），供讀者參考使用。
前四屆編委會在中國醫科大學張澤寶教授、天津醫科大學吉強教授和中國醫科大學洪洋教授3 位主編的帶領下進行了開創性、探索性的工作，奠定了教材的框架和基本內容，理順了與醫學影像設備學、醫學影像檢查技術的學科劃分，為我國醫學影像物理學課程教材的建立和發展做出了巨大的貢獻。新一屆編委會對前四屆編委會卓有成效的工作表示敬意。
山東醫科大學馬德鵬、北華大學周久光、新鄉醫學院李佳、南京醫科大學王超、徐州醫科大學胡鵬程、川北醫學院周國敏、濱州醫學院王靜、牡丹江醫學院高楊、齊齊哈爾醫學院萬永剛等諸位老師參與了新版教材數字資源的編寫制作工作（排名以參編章節順序為序）。
新版教材的編寫過程中，各位參編老師不辭辛苦、認真完成所承擔的編寫任務，在此表示衷心感謝！衷心感謝濱州醫學院、內蒙古科技大學包頭醫學院對新版教材編寫會與定稿會的大力支持！對在本教材使用和編寫過程中提出寶貴意見與建議的讀者和同行專家表示衷心的感謝！
新版教材中仍可能存在不足，甚至不當之處，懇請廣大同行專家和讀者提出寶貴意見與建議。
童家明
2021 年11 月