內容簡介
為順應教育*教學改革潮流和改進現有的教學模式,適應目前高等醫學院校的教育現狀,提高醫學教育質量,培養具有創新精神和創新能力的醫學人纔,科學出版社在充分調研的基礎上,引進國外先進的教學模式,獨創案例與教學內容相結合的編寫形式,組織編寫了國內首套引領醫學教育發展趨勢的案例版教材。案例教學在醫學教育中,是培養高素質、創新型和實用型醫學人纔的有效途徑。
目錄
目錄
章緒論 1
節 教育與教育學概述 2
第二節 護理教育學概述 9
第三節 護理教育體繫的結構 12
第四節 護理教育管理 14
第五節 護理教育的歷史、現狀與發展 18
第二章護理學專業的教師與學生 28
節 護理學專業的學生 28
第二節 護理學專業的教師 30
第三節 護理學專業的師生關繫 38
第三章護理教育的目標體繫 42
節 教育目的 42
第二節 護理教育的培養目標 49
第三節 護理教學目標 52
第四章護理教育的課程 59
節 護理課程的概述 59
第二節 護理學的課程計劃 66
第三節 護理學的課程標準與教材 68
第五章護理教學的心理學基礎 70
節 學習理論在護理教育中的應用 70
第二節 學習的分類與教學策略 82
第三節 影響學習的內部因素 94
第四節 影響學習的外部因素 98
第六章護理教學過程和原則 104
節 護理教學過程 104
第二節 護理教學原則 109
第七章護理教學的組織形式 116
節 概述 116
第二節 課堂教學 118
第三節 實訓室教學 122
第四節 臨床教學 124
第八章護理教學的方法與媒體 133
節 護理教學方法 134
第二節 護理教學媒體 150
第三節 信息化教學 156
第九章護理教學評價 168
節 教學評價概述 168
第二節 學生學業的評價 172
第三節 學生臨床護理能力的評價 183
第四節 教師課堂授課質量的評價 188
第十章護理教育與學生的全面發展 191
節 護理教育中的德育 191
第二節 護理教育中的體育 199
第三節 護理教育中的美育 201
第四節 個性化教育 205
參考文獻 210