1．提出了“應急護理學”的概念，確定其定義和應用領域，指出應急護理學除針對各類突發事件，還包括大型活動的應急保健、醫院內安全事件的應急等，同時進一步明確應急護理學與相關學科的關繫、發展背景與展望。
2．闡述了“應急護理管理”的概念。提出應急護理管理的定義、目的、特點及原則，概述應急護理管理體繫的建設，用範文附注的形式指導護理應急預案的編寫；同時，介紹方艙醫院及其護理應急管理、大型活動的應急保健管理。因此，填補了該學科涉及相關領域內容的空白。
《全國高等學校教材：應急護理學》的教學對像主要為臨床醫學本科生、應急管理工作人員、一般救援人員、志願者等；教學目的是幫助教學對像掌握應急護理學的基本知識、基本理論和基本技能；編寫宗旨為重點強調突發事件現場、緊急情況下的大批量傷病員的應急救護，同時亦適用於院內臨床救治。因此，在編寫內容上，將《全國高等學校教材：應急護理學》設為8章43節，主要包括應急護理學概述、應急護理管理、各類突發事件的應急護理、突發事件中特定癥狀和疾病的應急護理、常用應急護理技術等內容。《全國高等學校教材：應急護理學》的編寫特色，主要體現在以下5個方面：
1．提出了“應急護理學”的概念，確定其定義和應用領域，指出應急護理學除針對各類突發事件，還包括大型活動的應急保健、醫院內安全事件的應急等，同時進一步明確應急護理學與相關學科的關繫、發展背景與展望。
2．闡述了“應急護理管理”的概念。提出應急護理管理的定義、目的、特點及原則，概述應急護理管理體繫的建設，用範文附注的形式指導護理應急預案的編寫；同時，介紹方艙醫院及其護理應急管理、大型活動的應急保健管理。因此，填補了該學科涉及相關領域內容的空白。
3．強調各章節的框架結構設置體現“應急”的主旨，內容更合理、實用。在突發事件的應急護理中，概述了各類突發事件應急預案和衛生防疫，通過防災、防疫突顯應急護理中“預防為主”的原則。
4．注重對現場應急救護措施的總結和探索。在突發事件中特定癥狀、疾病的應急護理闡述中，包括了現場應急護理和院內救護。既強調突發事件大批量傷病員的現場應急救護，也注重傷病員院內臨床救護的銜接。
5．體現了國內外在醫學急救領域的新理念、新技術。常用應急護理技術中，介紹了創傷現場生命支持術、2010年美國心髒協會（AmericanHeartAssociation，AHA）心肺復蘇指南、骨髓穿刺輸液術等內容。介紹了創傷運動學基本原理，旨在幫助現場救援護理人員在缺乏檢驗設備時，更全面、準確地評估傷病員病情。
