內容簡介
教材內容分為兩大部分：社區護理基本理論、基本技能和社區護理實踐部分。前一部分圍繞社區護理工作範疇，介紹社區護理的基本知識和基本技能，主要有：社區護理概述、社區健康教育與健康促進、社區防疫、流行病學基本知識、中醫康復技術、社區人群保健與心理健康、慢性病日常保健及家庭護理、雙向轉診等；後一部分主要介紹社區護理實踐開展的內容、方式和成效，由社區護理基地一線工作人員進行社區護理實踐的總結，以期探索理論教學與實踐教學相結合的教材體繫和教學模式。
教材力求：①突出社區護理特點：圍繞社區護理的工作任務安排教材內容，突出社區護理特點，以“健康”為中心，強調預防、保健及康復護理。②以社區護理實際需要為前提：增加受社區人群歡迎的中醫康復技術和目前社區護理工作需要的雙向轉診、心理咨詢知識等。③與臨床護理知識銜接，避免重復：臨床護理已詳細學過的知識、技能如基礎護理操作、急救等，不再闡述，對社區衛生服務的有關知識、社區護理理論、健康教育和健康促進、日常保健內容等作重點安排，盡量與臨床護理知識相銜接，避免重復。④重視示範作用：為使實踐部分能起到較好的示範效應，選擇相關工作開展有特色並得到認可的社區護理基地，總結社區護理工作開展的實際情況和經驗，以促進理論與實踐相融合。⑤啟發學生思考：社區護理如何與當地的社會、經濟相結合，建設具有地方特色的社區護理體繫，需要護理人員創造性地開展工作，因此教材編寫力求具有啟發性，以培養學生的評判性思維能力，促進其對社區護理發展的思考。
教材力求：①突出社區護理特點：圍繞社區護理的工作任務安排教材內容，突出社區護理特點，以“健康”為中心，強調預防、保健及康復護理。②以社區護理實際需要為前提：增加受社區人群歡迎的中醫康復技術和目前社區護理工作需要的雙向轉診、心理咨詢知識等。③與臨床護理知識銜接，避免重復：臨床護理已詳細學過的知識、技能如基礎護理操作、急救等，不再闡述，對社區衛生服務的有關知識、社區護理理論、健康教育和健康促進、日常保健內容等作重點安排，盡量與臨床護理知識相銜接，避免重復。④重視示範作用：為使實踐部分能起到較好的示範效應，選擇相關工作開展有特色並得到認可的社區護理基地，總結社區護理工作開展的實際情況和經驗，以促進理論與實踐相融合。⑤啟發學生思考：社區護理如何與當地的社會、經濟相結合，建設具有地方特色的社區護理體繫，需要護理人員創造性地開展工作，因此教材編寫力求具有啟發性，以培養學生的評判性思維能力，促進其對社區護理發展的思考。
