內容簡介
本教材除按照衛生部教材辦公室規定的要求編寫外,還具有以下特點:
1.根據教學實踐體會,從遵循認知規律及實用性出發,對教學大綱的內容結構進行了某些調整、優化。將第四章中“消化功能和呼吸運動的調節”及第五章中“心血管功能的調節”等內容編排到第七章“生命活動的調控”中集中描述,為闡述各繫統的功能活動及其調節過程作鋪墊、打基礎。
2.本教材中的插圖立體感、直觀性強,其中部分插圖采用了套色印刷,還增加了5幅彩圖,便於教學及自學。
3.本著“精煉和夠用”的原則,對上述6個專業培養目標關繫不大的內容作了精簡,同時適當聯繫臨床實際,並力求反映近年來國內外學科進展的新內容。
4.教材中使用的名詞以全國自然科學名詞審定委員會公布的《人體解剖學名詞》(1997)、《組織學名詞•胚胎學名詞》(1993)和《生理學名詞》(1989)為準,采用法定計量單位。
1.根據教學實踐體會,從遵循認知規律及實用性出發,對教學大綱的內容結構進行了某些調整、優化。將第四章中“消化功能和呼吸運動的調節”及第五章中“心血管功能的調節”等內容編排到第七章“生命活動的調控”中集中描述,為闡述各繫統的功能活動及其調節過程作鋪墊、打基礎。
2.本教材中的插圖立體感、直觀性強,其中部分插圖采用了套色印刷,還增加了5幅彩圖,便於教學及自學。
3.本著“精煉和夠用”的原則,對上述6個專業培養目標關繫不大的內容作了精簡,同時適當聯繫臨床實際,並力求反映近年來國內外學科進展的新內容。
4.教材中使用的名詞以全國自然科學名詞審定委員會公布的《人體解剖學名詞》(1997)、《組織學名詞•胚胎學名詞》(1993)和《生理學名詞》(1989)為準,采用法定計量單位。