內容簡介
國內高等醫學教育長期以來沿用“以學科為中心”的三段式教學模式,即基礎醫學、臨床醫學和臨床實習三個階段培養醫學人纔,該模式學科界限過於分明,容易造成學習內容相互分離,導致學生認知結構缺乏繫統性,不利於醫學生綜合能力培養。臨床實習是醫學生將醫學理論知識與實踐相結合,培養醫學生解決臨床問題綜合能力的重要階段,在臨床實習階段采用“基於器官繫統的學習”的教學模式,可以培養醫學生多臨床學科相結合的臨床橫向思維與“基於器官繫統的學習”的疾病診療縱向思維,從而提高其在臨床實習中分析問題和解決問題的能力。本教材以器官繫統為基礎,將基礎醫學與臨床醫學相結合、多臨床學科相融合,突出臨床實踐的實用性,為醫學生臨床實踐和繫統臨床思維能力培養提供有益幫助。