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    【作者】 唐四元 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  醫學 
    【出版社】人民衛生出版社 
    【ISBN】9787117332569
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    內容介紹



    開本:大16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787117332569
    作者

    出版社:人民衛生出版社
    出版時間:2022年08月 

        
        
    "
    內容簡介

    作為高等護理教育基本、重要的課程之一,《生理學》見證了我國高等護理教育事業的成長和發展。隨著醫學模式的改變、疾病譜的變化以及國家社會經濟的快速發展,人們對臨床護理工作提出了更高的要求。以此為背景,綜合近4年來各兄弟院校使用本教材的體會和意見,第5版教材在修訂時除保持全書的整體構架和基本內容外,重點就新信息技術與當前本科教學融合進行修訂。壓縮個別章節對作用機制或功能調節過多地闡述,重新審定部分章節的編排順序和內容,增加與臨床護理相關的內容以及特色欄目,如環境對呼吸的影響、體溫的測量方法與發熱程度等。修訂部分插圖。為了更好地幫助學生理解,我們修訂每個章節前面“學習目標”,章節中間插入1~3個“box”及章節後附有“思考題”。

    作者簡介

    擔任中南大學湘雅護理學院院長,博士生導師。承擔的課程有生理學、醫學機能學、專業英語等課程的教學工作。同時領導護理學教育課題研究小組,進行護理學專業本科生的培養目標、課程設置、教學方法的改革研究。發表專業論文60餘篇。     

    目錄
    章緒論/1
    節生理學簡介/2
    一、生理學研究的對像和任務/2
    二、生理學研究的三個水平/2
    三、生理學研究的方法/3
    第二節生命活動的基本特征/5
    一、新陳代謝/5
    二、興奮性/5
    三、適應性/6
    四、生物節律/6
    五、生殖/6
    六、衰老/7
    第三節機體與環境的關繫/7
    一、機體與外環境/7

    章緒論/1
    節生理學簡介/2
    一、生理學研究的對像和任務/2
    二、生理學研究的三個水平/2
    三、生理學研究的方法/3
    第二節生命活動的基本特征/5
    一、新陳代謝/5
    二、興奮性/5
    三、適應性/6
    四、生物節律/6
    五、生殖/6
    六、衰老/7
    第三節機體與環境的關繫/7
    一、機體與外環境/7
    二、內環境與穩態/8
    第四節機體生理功能的調節/9
    一、神經調節/9
    二、體液調節/10
    三、自身調節/10
    第五節體內的控制繫統/11
    一、反饋控制繫統/11
    二、前饋控制繫統/12
    第二章細胞的基本功能/13
    節細胞膜的結構和物質轉運功能/14
    一、細胞膜的結構概述/14
    二、細胞膜的物質轉運功能/15
    第二節細胞的跨膜信號轉導功能/21
    一、G蛋白耦聯受體介導的信號轉導/21
    二、離子通道受體介導的信號轉導/22
    三、酶耦聯受體介導的信號轉導/24
    四、招募型受體介導的信號轉導/24
    五、核受體介導的信號轉導/24
    第三節細胞的生物電現像/24
    一、靜息電位及其產生機制/25
    二、動作電位及其產生機制/26
    三、局部電位及其特性/30
    第四節肌細胞的收縮功能/31
    一、骨骼肌的興奮和收縮機制/31
    二、平滑肌的收縮功能/38
    第三章血液/39
    節血液的組成和理化特性/40
    一、血液的組成/40
    二、血量/43
    三、血液的理化特性/43
    四、血液的生理功能/44
    第二節血細胞生理/45
    一、血細胞的生成部位和一般過程/45
    二、紅細胞生理/47
    三、白細胞生理/50
    四、血小板生理/53
    第三節生理性止血/55
    一、生理性止血的基本過程/56
    二、血液凝固/56
    三、止血栓的溶解/61
    第四節血型和輸血原則/62
    一、血型與紅細胞凝集/62
    二、紅細胞血型/63
    三、輸血的原則/66
    第四章血液循環/68
    節心髒的泵血功能/69
    一、心動周期/70
    二、心髒的泵血過程和心音/70
    三、心髒泵血功能的評定/73
    四、心髒泵血功能的儲備/74
    五、影響心排血量的因素/75
    第二節心髒的生物電活動/77
    一、心肌細胞的跨膜電位及其形成機制/78
    二、心肌的生理特性/82
    三、體表心電圖/86
    第三節血管生理/88
    一、各類血管的結構和功能特點/88
    二、血流動力學基礎/89
    三、動脈血壓和動脈脈搏/90
    四、靜脈血壓和靜脈回心血量/93
    五、微循環/95
    六、組織液的生成及其影響因素/97
    七、淋巴液的生成和回流/98
    第四節心血管活動的調節/99
    一、神經調節/99
    二、體液調節/104
    三、自身調節/105
    四、動脈血壓的長期調節/106
    第五節器官循環/106
    一、冠脈循環/107
    二、肺循環/108
    三、腦循環/109
    第五章呼吸/111
    節肺通氣/112
    一、肺通氣的動力/113
    二、肺通氣的阻力/116
    三、肺通氣功能的評價/119
    第二節呼吸氣體的交換/121
    一、氣體交換的原理/121
    二、肺換氣/122
    三、組織換氣/123
    第三節氣體在血液中的運輸/124
    一、氧的運輸/124
    二、二氧化碳的運輸/127
    第四節呼吸運動的調節/129
    一、呼吸中樞與呼吸節律的形成/129
    二、呼吸的反射性調節/131
    三、周期性呼吸/134
    四、特殊條件下的呼吸運動調節/134
    第六章消化與吸收/136
    節概述/137
    一、消化道平滑肌的特性/137
    二、消化腺的分泌功能/139
    三、消化道活動的調節/139
    第二節口腔內消化和吞咽/142
    一、唾液的分泌/142
    二、咀嚼與吞咽/143
    第三節胃內消化/144
    一、胃液的分泌/145
    二、胃的運動/150
    第四節小腸內消化/152
    一、胰液的分泌/152
    二、膽汁的分泌/155
    三、小腸液的分泌/156
    四、小腸的運動/157
    第五節大腸內消化/158
    一、大腸液的分泌/158
    二、大腸內細菌的作用/158
    三、大腸的運動和排便/159
    第六節吸收/160
    一、吸收的部位和途徑/160
    二、小腸內主要營養物質的吸收/161
    三、大腸的吸收功能/166
    第七節肝髒的消化功能和其他生理作用/166
    一、肝髒的功能特點/166
    二、肝髒主要的生理功能/166
    第七章能量代謝和體溫/168
    節能量代謝/169
    一、機體能量的來源和去路/169
    二、能量代謝的測定/171
    三、影響能量代謝的因素/174
    四、基礎代謝/175
    第二節體溫及其調節/177
    一、體溫及其生理變動/177
    二、機體的產熱與散熱/179
    三、體溫調節/181
    四、異常體溫/183
    五、人體對高溫、寒冷環境的反應和習服/184
    第八章尿液的生成與排出/187
    節概述/188
    一、腎髒的功能解剖/189
    二、腎血流量的特點及其調節/191
    第二節尿生成的基本過程/192
    一、腎小球的濾過功能/192
    二、腎小管與集合管的重吸收作用/196
    三、腎小管與集合管的分泌和排洩作用/203
    四、尿的濃縮和稀釋/205
    第三節尿生成的調節/207
    一、腎交感神經/208
    二、抗利尿激素/208
    三、醛固酮/211
    四、甲狀旁腺激素/213
    五、心房鈉尿肽/213
    第四節血漿清除率/213
    一、血漿清除率的測定方法/213
    二、測定血漿清除率的生理意義/213
    第五節尿液的排放/214
    一、膀胱和尿道的神經支配/214
    二、排尿反射/215
    三、排尿異常/215
    第九章感覺器官的功能/217
    節感受器及其一般生理特性/218
    一、感受器、感覺器官的定義和分類/218
    二、感受器的一般生理特性/218
    第二節眼的視覺功能/220
    一、眼的折光繫統及其調節/220
    二、眼的感光換能繫統/223
    三、視網膜的信息處理/227
    四、與視覺有關的若干生理現像/227
    第三節耳的聽覺功能/229
    一、外耳和中耳的傳音功能/229
    二、內耳的感音功能/231
    第四節前庭器官的平衡感覺功能/233
    一、前庭器官的感受細胞和適宜刺激/233
    二、前庭反應/235
    第五節其他感覺器官的功能/237
    一、嗅覺器官/237
    二、味覺器官/237
    三、皮膚的感覺功能/237
    第十章神經繫統的功能/239
    與神經膠質細胞的一般功能/240
    一和神經纖維/240
    二、神經膠質細胞/243
    第二的信息傳遞/244
    一、突觸傳遞/244
    二、神經遞質和受體/249
    三、神經反射/254
    第三節神經繫統的感覺分析功能/257
    一、脊髓的感覺傳導與分析功能/257
    二、丘腦及其感覺投射繫統/258
    三、大腦皮層的感覺分析功能/260
    四、痛覺/263
    第四節神經繫統對軀體運動的調節/265
    一、脊髓對軀體運動的調節/265
    二、腦干對肌緊張和姿勢的調節/267
    三、小腦對軀體運動的調節/270
    四、基底神經節對軀體運動的調節/271
    五、大腦皮層對軀體運動的調節/273
    第五節神經繫統對內髒活動及本能行為和情緒的調節/275
    一、自主神經繫統的功能/275
    二、各級中樞對內髒活動的調節/278
    三、神經繫統對本能行為和情緒的調節/279
    第六節腦電活動與覺醒和睡眠/282
    一、大腦皮層的電活動/282
    二、覺醒與睡眠/283
    第七節腦的高級功能/284
    一、學習與記憶/284
    二、大腦皮層的語言中樞和一側優勢/286
    第十一章內分泌/289
    節內分泌與激素/290
    一、內分泌與內分泌繫統/290
    二、激素的信息傳遞方式及分類/290
    三、激素的作用機制/291
    四、激素作用的一般特征/292
    五、激素分泌的調節/294
    第二節下丘腦與垂體內分泌/295
    一、下丘腦與垂體的功能聯繫/295
    二、腺垂體/296
    三、神經垂體/299
    第三節甲狀腺/300
    一、甲狀腺激素的合成與代謝/300
    二、甲狀腺激素的生理作用/301
    三、甲狀腺激素分泌的調節/303

    前言
    教材的修訂以提高質量為根本,在內容、結構、形式上精益求精。本教材修訂工作緊扣本科護理學教育培養目標,充分體現專業特色,進一步突出“三基五性”,即突出基本知識、基本理論、基本技能以及教材的思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性。本版教材增加了臨床案例,引導學生應用所學的生理學知識去解答臨床問題,從機制機理方面去理解一些臨床護理操作,進一步培養臨床思維,以更好地適應日後的護理工作。
    本教材與第四版相比,內容作了適當更新。例如,各章加入了“導入情境與思考”;第二章在動作電位的產生和機制中增加了組織興奮性的變化;第三章刪除了血液繫統疾病相關知識,重新梳理了內容構架;第六章適當減少腸道菌群微生物學內容,增加肝髒功能內容,做到點面結合;第七章修訂了學習目標,增加了外周溫度感受器和中樞溫度感受器的相關圖片,修訂了測定基礎代謝率的具體條件;第九章文字稿部分改動約40 處,更新了插圖;第十章把原來節的內容重新整排為兩節,使之層次清楚、重點突出,內容由淺入深、由點到面、層層遞進;第十二章修改和更新了雌激素、孕激素的生理作用等。另外,在第四版教材的基礎上,本教材進一步豐富和完善了數字內容。
    此次修訂得到了各參編單位的大力支持,還得到生理學界同仁的關心和幫助,特別是中南大學湘雅護理學院和哈爾濱醫科大學為本教材的編寫會和定稿會提供了許多支持,在此一並表示衷心的感謝!

    教材的修訂以提高質量為根本,在內容、結構、形式上精益求精。本教材修訂工作緊扣本科護理學教育培養目標,充分體現專業特色,進一步突出“三基五性”,即突出基本知識、基本理論、基本技能以及教材的思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性。本版教材增加了臨床案例,引導學生應用所學的生理學知識去解答臨床問題,從機制機理方面去理解一些臨床護理操作,進一步培養臨床思維,以更好地適應日後的護理工作。
    本教材與第四版相比,內容作了適當更新。例如,各章加入了“導入情境與思考”;第二章在動作電位的產生和機制中增加了組織興奮性的變化;第三章刪除了血液繫統疾病相關知識,重新梳理了內容構架;第六章適當減少腸道菌群微生物學內容,增加肝髒功能內容,做到點面結合;第七章修訂了學習目標,增加了外周溫度感受器和中樞溫度感受器的相關圖片,修訂了測定基礎代謝率的具體條件;第九章文字稿部分改動約40 處,更新了插圖;第十章把原來節的內容重新整排為兩節,使之層次清楚、重點突出,內容由淺入深、由點到面、層層遞進;第十二章修改和更新了雌激素、孕激素的生理作用等。另外,在第四版教材的基礎上,本教材進一步豐富和完善了數字內容。
    此次修訂得到了各參編單位的大力支持,還得到生理學界同仁的關心和幫助,特別是中南大學湘雅護理學院和哈爾濱醫科大學為本教材的編寫會和定稿會提供了許多支持,在此一並表示衷心的感謝!
    限於水平,本教材缺點、錯誤仍在所難免,歡迎同仁及讀者批評指導。
    2021 年12 月


     

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