《旅遊學概論/高等院校旅遊（酒店）管理專業“十二五”規劃教材》根據旅遊業發展*動態，編寫了一些新的教學內容，如低碳旅遊等內容；此外，凡是涉及公開數據之處，均查閱了*資料，體現了“新”的特點。加強了實踐案例教學和體驗式互動參與教學內容，各個章節都編寫了“知識儲備”和“知識鏈接”等教學小插曲，每章後附有“案例題”及“實訓項目”，以體現對復合型高端旅遊行業人纔“手腦並用、學做合一”的時代需求。

（四）旅遊的非實體性
根據AIEST定義，旅遊是一繫列現像和關繫的總和。這就清楚地表明旅遊是非實體性事物，它不同於作為實體形態存在的飯店、航空公司、旅行社，這種非實體的現像和關繫是看不見摸不著的，需要我們借助抽像思維，通過對旅遊活動的觀察和思考去發現和把握。旅遊者與為他提供各種相關服務的人和機構，憑借各自的行為使這一繫列現像和關繫得以順暢和諧地運行。此外，旅遊者在旅遊中所得到的不是任何產品，而是一種愉悅的感覺，一種精神享受，也是非實體性的。至於以物質形態存在的旅遊紀念品，那隻是一種附帶的收獲，其主要意義事實上也不在於紀念品本身，而在於由其引發一段美好回憶。因此，如果旅遊立法工作的重點僅限於有形的、作為實體存在的旅遊業，那就將蛻變為行業的產品服務質量標準。
（五）旅遊地理的集中性
隨著現代科學技術的發展和交通運輸工具的進步，各地空間方面的時間距離不斷縮小，旅遊跨度增加。但是，現代旅遊者不是較平均地分布在地球表面各個地區，他們往往集中到某些地區或國家去旅遊，甚至集中到某些景點參觀遊覽或從事其他旅遊活動。現代旅遊的地理集中性不僅反映在全世界國際旅遊的分布格局上，具體到一個國家同樣也呈現這一特性。
（六）旅遊的季節性
根據旅遊資源的不同性質和不同的旅遊類型，現代旅遊的季節性非常突出。一般來說，主要依賴自然旅遊資源吸引遊客的國家和地區，旅遊接待量的季節性波動比較大；主要依靠人文旅遊資源吸引遊客的國家和地區，旅遊接待量的季節性波動就比較小。消遣型旅遊受季節性制約多一些，事務型旅遊幾乎不受季節性影響。四季分明的國家和地區，四季中接待遊客的波動量比較大些；四季不太分明的國家和地區，四季中接待遊客量就比較穩定一些。
（七）旅遊的休閑性
從主觀上來講，人們外出旅遊旨在借助各種休閑活動來調節原有的程式化生活。在旅遊觀覽與體驗過程中，自然天放的隨意性和暢神自娛的目的性始終占據著主導地位，人們短暫地進入一種相對自由狀態，沒有了生活與工作的壓力，也無須勞作，真正達到了“身”與“心”的雙重休整。旅遊是生活的休閑階段，是多種休閑活動的集合，旅遊者在目的地停留期間，除了喫、喝、睡等滿足生理需要的活動之外，所有其他活動，如觀光、遊覽、聊天、購物、棋牌、健身等都具有鮮明的休閑性質。
……