編輯推薦
《中國語文》以提高學生“語文素養”為主要目標，突出人文性，但不脫離“語文”，不是一般的文學讀本或人文讀本。 這是新型的“大學語文”教材，共兩種：其一是正本，篇幅較大，內容也豐富一些，可供各類型普通高校選用；另一是“簡編本”，篇幅較小，淺易一些，比較適合教學型、職業型大學以及高職高專使用。
“簡編本”是由古至今的順序編排，突出文學性，和以往教材有較多銜接。正本的結構則是分大的文類，古今混合，安排；還特別安排有閱讀、寫作和文章修改等知識部分。教學中完全可以按照實際需求，調整組合的課文。如果考慮到先易後難，授課時也可以先講現代部分，後講古代部分；也可以古今雜糅，重新結構。每一課都有“閱讀提示”，主要介紹作家作品的背景，引發閱讀興趣，幫助學生掌握課文的要點、難點與方法。“問題與思考”一般有3～4道題，其類型與難易程度可能略有不同，習題以開放性的思維為導向，起碼有一道題偏重語文素養。兩種教材都備有“教學用書”，方便教師備課，內容包括教學目標，教學重點、難點與方法提示，問題與思考提要，參考材料，以及參考書目，等等。
內容簡介
《中國語文》以提高學生“語文素養”為主要目標，突出人文性，但不脫離“語文”，不是一般的文學讀本或人文讀本。力爭在較高的層次上(相對高中而言)，讓同學們對語文與中國文化有感性的和一定繫統性的了解，學會欣賞文學與文化精品，不斷豐富自己的感受力、想像力，進而養成高品味的閱讀習慣，讓閱讀成為一種終生受用的生活方式。
這是新型的“大學語文”教材，共兩種：其一是正本，篇幅較大，內容也豐富一些，可供各類型普通高校選用；另一是“簡編本”，篇幅較小，淺易一些，比較適合教學型、職業型大學以及高職高專使用。
