《大學生積極心理健康教育：理論與實踐》根據*大學生心理健康教育要求，從積極心理健康教育的角度，緊密結合大學生心理與發展實際，深入淺出地闡述了大學生提升自我心理素質、維護健康心理需掌握的心理健康基本理論、基礎知識，大學生心理健康教育方面的突出問題及解決辦法。同時在附錄中收集了心理測驗、積極心理效應等資料，增加讀者對自我的了解及對心理學的熱愛。
《大學生積極心理健康教育：理論與實踐》共分十二章，內容包括認識與接納自我、保持積極情緒、增進積極體驗、建立積極人際關繫、提升學習力、擺脫無助感、增強意志力與獨立性、正確認識心理疾病、學會應對心理危機等。
《大學生積極心理健康教育：理論與實踐》旨在引導大學生掌握心理健康知識，學會心理調適方法，開發心理潛能，提高自我心理健康水平。
《大學生積極心理健康教育：理論與實踐》既可作為大學生心理健康課程教材，也可供廣大教育工作者、心理學愛好者和家長學習參考，還可作為大學生和青年朋友提高自己心理素質的自學參考書。