章  概述1

節  研究背景2

一、國家大計3

二、多位疊合3

三、未來期許5

第二節  基本定義7

一、素養7

二、媒介素養9

三、全媒體素養11

第三節  基本分類14

一、管理素養15

二、傳者素養16

三、受者素養18

四、交互素養20

第四節  基本特征21

一、全員媒體素養參差不齊21

二、全息媒體素養無所不包25

三、全效媒體素養優化組合27

第二章  素養構件31

節  政治信仰32

一、國際視野32

二、建章立制33

三、課堂思政34

四、人文情懷34

第二節  快捷反應35

一、快速選擇36

二、快速協調36

三、快速創造37

第三節  專業敏感38

一、環境敏感38

二、技術敏感39

三、產業敏感40

第四節  媒體全能40

一、全能管理41

二、全能采編41

三、全能後臺42

第三章  技術素養43

節  素養環境44

一、頂層設計45

二、科技實力47

三、基礎設施48

第二節  電報電話素養49

一、發展狀況50

二、適機素養51

三、適地素養53

四、屏蔽素養54

第三節  電信傳播素養54

一、電子郵件素養54

二、網站傳播素養56

三、即時通信傳播素養57

第四節  智能媒體素養58

一、發展背景59

二、賦能素養61

三、倫理素養62

第四章  道德素養64

節  基本概念65

一、倫理道德65

二、道德素養66

第二節  內涵要求67

一、道德責任67

二、寫作道德69

三、場景道德70

第三節  內化價值71

一、渠道拓展72

二、終極目標75

第四節  銜接形塑79

一、高度契合80

二、直面挑戰82

第五章  文化素養86

節  基本概念86

一、文化大觀87

二、全媒體文化91

三、全媒體文化素養93

第二節  素養特征94

一、時間性95

二、疊合性97

三、地域性98

四、全球性99

第三節  培育價值100

一、豐富文化生活100

二、刺激文化消費101

三、拓展文化認知102

第四節  培育途徑103

一、明辨是非104

二、勤思善想105

三、兼收並蓄105

四、尊重原創106

第六章  藝術素養107

節  定義與價值107

一、豐富藝術內涵109

二、降低創作成本109

三、營造藝術氛圍110

第二節  主要特征111

一、組合性112

二、觀念性和創意性112

三、人機互動性和時效性113

四、虛擬性、技術性和連接性113

第三節  培育路徑114

一、專業場景114

二、日常生活116

三、專門教育117

第四節  創新創造118

一、歷史淵源119

二、藝術創造119

三、藝術再造120

第七章  創意素養123

節  理念培養123

一、社會共識125

二、融合創意125

第二節  創意思維127

一、逆向思維127

二、聯動思維129

三、靈感思維129

第三節  創意場景130

一、賽事場景130

二、產業場景131

第四節  創意培育132

一、創意直覺133

二、體察美感134

三、拓展想像135

第八章  政府主導136

節  指導原則139

一、主體性原則140

二、整體性原則142

三、科學性原則143

四、創新性原則144

五、滲透性原則145

第二節  實施路徑146

一、搭建平臺147

二、深化內容147

三、完善形式148

四、創造氛圍149

五、資源整合150

第三節  中國探索151

一、品牌鑄造152

二、學術探索155

三、傳媒特色160

四、學校示範161

第四節  境外經驗166

一、構建體繫167

二、全民培育170

三、專業特色172

第九章  績效評價176

節  評價現狀176

一、發展背景177

二、問題分析182

第二節  目標原則183

一、漸進性原則185

二、重要性原則186

三、關聯性原則188

四、大眾化原則188

第三節  基本步驟190

一、確定評價對像190

二、選擇評價指標191

三、設計權重比例192

四、創新體繫編制193

第四節  保障措施197

一、政府保障197

二、資源保障200

三、組織保障201

後記205