內容簡介
本書繫*師範教育司組織專家審定的高等院校小學教育專業教材,第1版教材自2004年出版以來,受到使用師生的歡迎,人選*“全國教師教育**課程資源”;第2版教材人選普通高等教育“十一五”***規劃教材。
《小學生健康教育》共11章,全面介紹了小學生健康教育的基本理論與實務,旨在幫助小學教育專業的學生了解和感受小學生健康教育的專業性質、基本原理、實施方法及組織管理,以便在將來的工作中能正確地對待小學生的身心健康問題,也為將來參與這項工作打下初步的專業基礎。修訂教材強化了從學生需求出發安排教材結構的編寫理念,調整了原教材結構,突出了情感教育的內容,*新了相關的實驗數據、研究材料與案例;在編寫體例上,以問題情境導入,在理論闡述之後,設置了本章小結、閱讀導航、理解 ·反思·探究模塊,為學生進一步學習拓展空間。
本書不僅可作高等院校小學教育專業的本、專科教材,也可作小學心理輔導教師、兒童心理輔導人員及社會工作者專業進修的參考用書。《小學生健康教育》由鄭日昌、戴艷主編。
《小學生健康教育》共11章,全面介紹了小學生健康教育的基本理論與實務,旨在幫助小學教育專業的學生了解和感受小學生健康教育的專業性質、基本原理、實施方法及組織管理,以便在將來的工作中能正確地對待小學生的身心健康問題,也為將來參與這項工作打下初步的專業基礎。修訂教材強化了從學生需求出發安排教材結構的編寫理念,調整了原教材結構,突出了情感教育的內容,*新了相關的實驗數據、研究材料與案例;在編寫體例上,以問題情境導入,在理論闡述之後,設置了本章小結、閱讀導航、理解 ·反思·探究模塊,為學生進一步學習拓展空間。
本書不僅可作高等院校小學教育專業的本、專科教材,也可作小學心理輔導教師、兒童心理輔導人員及社會工作者專業進修的參考用書。《小學生健康教育》由鄭日昌、戴艷主編。
本書繫*師範教育司組織專家審定的高等院校小學教育專業教材,第1版教材自2004年出版以來,受到使用師生的歡迎,人選*“全國教師教育**課程資源”;第2版教材人選普通高等教育“十一五”***規劃教材。
《小學生健康教育》共11章,全面介紹了小學生健康教育的基本理論與實務,旨在幫助小學教育專業的學生了解和感受小學生健康教育的專業性質、基本原理、實施方法及組織管理,以便在將來的工作中能正確地對待小學生的身心健康問題,也為將來參與這項工作打下初步的專業基礎。修訂教材強化了從學生需求出發安排教材結構的編寫理念,調整了原教材結構,突出了情感教育的內容,*新了相關的實驗數據、研究材料與案例;在編寫體例上,以問題情境導入,在理論闡述之後,設置了本章小結、閱讀導航、理解 ·反思·探究模塊,為學生進一步學習拓展空間。
本書不僅可作高等院校小學教育專業的本、專科教材,也可作小學心理輔導教師、兒童心理輔導人員及社會工作者專業進修的參考用書。《小學生健康教育》由鄭日昌、戴艷主編。