內容簡介
數學教學論是高等師範院校數學繫培養中小學數學教師的重要必修課程。本書基於科學的數學價值觀及數學教育價值觀，以學生數學學習的心理過程及其特點為出發點，以教育心理的科學原理和方法為指南，牢牢把握住數學教學的三大中心內容（數學知識的教學、數學能力的培養、數學思想方法的滲透），深入探討數學概念、數學命題、數學解題的教學、數學能力及其培養、數學思想方法的教學，進而深入介紹備課、課堂教學、教學評價等數學教學的具體內容。
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