內容簡介
本繫列規劃教材的編寫,以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》精神為指導,在堅持教材編寫的科學性、創新性、繫統性、規範性等基本原則的基礎上,力圖從以下三個方面進行有益的探索。
(1) 在傳承教育學專業基礎知識的基礎上,突出教師教育教材編寫的實踐取向。
(2) 在堅持教材編寫為教師服務的基礎上,突出教材編寫的學習者取向。
(3) 在堅持教材編寫的普適性、通用性原則的基礎上,突出教材編寫的區域性特色。本繫列規劃教材的編寫,是一次較大規模的集體勞動的成果。湖北大學、江漢大學、長江大學、三峽大學、湖北師範學院、湖北第二師範學院、湖北民族學院、黃岡師範學院、孝感學院、咸寧學院、襄樊學院、荊楚理工學院、鄖陽師範高等專科學校等10餘所院校的百餘名專業教師的熱誠加盟,華中科技大學出版社領導和各位編輯的大力支持,各位同仁的精誠團結與通力合作,使本繫列規劃教材的編寫得以順利進行。編委會同仁深知編寫繫列規劃教材是一件非常不易的大事,有的教材或許存在某些問題、差錯,歡迎廣大讀者及時指出,以便修訂時完善。本繫列規劃教材適用於高等師範院校學生和綜合性大學師範專業學生學習,同時可作為在職教師培訓教材和專業教師教學參考用書。