章 導論
  節 大學生思想政治教育的科學研究
    一、科學研究方法的基本概念和特征
    二、大學生思想政治教育研究的基本概念
    三、大學生思想政治教育研究的分類
  第二節 輔導員作為研究者的特殊性
    一、輔導員作為研究者的提出
    二、行動研究與學術研究的區別與聯繫
    三、促進學術研究和行動研究結合
  第三節 大學生思想政治教育研究過程中應該注意的問題
    一、研究者身份的問題
    二、研究過程的倫理問題
    三、科學性與價值性問題
  第四節 本書的基本思路和寫作方式
第二章 大學生思想政治教育的研究範式
  節 範式與大學生思想政治教育研究範式
    一、科學研究範式的基本概念
    二、社會科學研究範式的基本類型
    三、思想政治教育研究範式問題
  第二節 量化研究範式的基本理路
    一、實證主義的量化研究範式
    二、量化研究範式的設計與操作方式
    三、量化研究方法的基本程序
    四、量化研究方法的特點、優勢及局限
  第三節 質性研究範式的基本理路
    一、反實證主義的質性研究範式的興起
    二、質性研究範式處理的議題
    三、質性研究方法的基本程序
    四、質性研究方法的特點、優勢及局限
  第四節 科學研究範式的發展趨勢
    一、社會科學研究範式的發展趨勢
    二、量化研究與質性研究結合的好處
    三、量化研究與質性研究結合存在的問題
    四、量化研究與質性研究如何結合
第三章 大學生思想政治教育的研究計劃
  節 確立研究問題和題目
    一、選題的基本原則
    二、選題的來源和確定方法
    三、大學生思想政治教育研究選題問題
  第二節 文獻資料的收集與分析
    一、研究文獻與類別
    二、研究文獻的意義和作用
    三、研究文獻的來源
    四、收集研究文獻的步驟和方法
    五、綜合文獻查閱的結果和文獻綜述
  第三節 研究計劃建議書的撰寫
    一、研究計劃建議書的基本格式
    二、計劃建議書寫作中應注意的問題
    三、行動研究的彈性計劃
第四章 實驗法
  節 實驗法概述
    一、實驗法的含義
    二、實驗法的基本特點和原則
    三、實驗研究中的變量
    四、實驗研究中自變量和因變量的選擇與確定
    五、研究變量的界定
    六、研究對像的分組
  第二節 不同類型的實驗設計
    一、實驗設計的分類
    二、前實驗設計
    三、真實驗設計
    四、準實驗設計
    五、實驗研究的實施步驟
  第三節 實驗研究中的效度
    一、構想效度
    二、內部效度
    三、外部效度
    四、統計結論效度
  第四節 實驗研究的評價
    一、實驗法的優點
    二、實驗法的局限
    三、促進實驗研究與行動研究的結合
第五章 問卷法
  節 問卷法概述
    一、問卷法的類型
    二、問卷法的優點和局限
    三、問卷法在大學生思想政治教育中的功能
  第二節 問卷的設計
    一、問卷設計之前的探索性研究
    二、問卷設計的步驟
    三、預先測試問卷
  第三節 問卷法的實施
    一、調查樣本的選擇
    二、問卷的發放與回收
    三、影響問卷回收率和有效率的因素
  第四節 問卷資料的分析和處理
    一、資料的編碼與使用
    二、統計工具的運用
    三、統計信息的分析
第六章 觀察法
  節 觀察法概述
    一、觀察法的含義
    二、觀察法的類型
    三、觀察法的設計和實施
  第二節 觀察法中主要的觀察策略
    一、參與觀察
    二、時間取樣觀察
    三、事件取樣觀察
  第三節 觀察法中主要的觀察工具
    一、量化觀察中的觀察工具
    二、質性觀察中的觀察工具
    三、觀察法中常用的其他輔助觀察工具
  第四節 觀察法的評價
    一、觀察法的信度和效度
    二、觀察法的優點
    三、觀察法的缺點
第七章 訪談法
  節 訪談法概述
    一、訪談法的內涵
    二、訪談法的類型
    三、訪談法的特點與局限
  第二節 結構式訪談法的使用
    一、確定訪談的變量
    二、結構式訪談的策略
    三、結構式訪談內容的分析
  第三節 非結構式訪談法的使用
    一、確定訪談的變量
    二、非結構式訪談的策略
    三、非結構式訪談內容的分析
第八章 個案研究法
  節 個案研究法概述
    一、個案研究法的基本概念
    二、個案研究法的類型
    三、個案研究法的優勢和局限
  第二節個案研究法的基本過程
    一、個案研究法的研究設計
    二、個案研究法的基本程序
    三、個案研究的實施方法
  第三節 個案研究資料的分析與處理
    一、個案資料記錄的種類
    二、個案研究資料的整理
    三、個案研究資料的分析
第九章 質性研究方法
  節 民族志法
    一、民族志方法論
    二、民族志法田野工作的操作方法
    三、民族志法的資料分析與可信程度
    四、民族志法的自我
    五、民族志法的優勢與局限
  第二節 敘事研究法
    一、敘事研究的方法論探討
    二、敘事究竟是什麼
    三、敘事研究如何進行
    四、敘事研究法的資料分析
    五、敘事研究法的優勢與局限
  第三節 扎根理論研究法
    一、什麼是扎根理論研究法
    二、扎根理論研究法的淵源
    三、如何在扎根理論研究法中增進理論觸覺
    四、扎根理論研究法的資料分析
    五、扎根理論研究法的優勢和局限
第十章 大學生思想政治教育研究結果的陳述與表達
  節 大學生思想政治教育研究報告
    一、研究報告的特點
    二、研究報告的基本格式
    三、研究報告的寫作要求
    四、研究報告寫作的具體步驟
    五、研究報告寫作過程中應注意的問題
  第二節 大學生思想政治教育經驗總結
    一、經驗總結的基本格式
    二、經驗總結寫作的具體步驟
    三、經驗總結寫作過程中應注意的問題
  第三節 大學生思想政治教育案例
    一、大學生思想政治教育案例研究對輔導員培訓的重要意義
    二、大學生思想政治教育案例的特點和構成
    三、大學生思想政治教育案例選取的原則
    四、大學生思想政治教育案例的撰寫步驟和評價標準
    五、大學生思想政治教育案例撰寫者的素質
主要參考文獻
後記