本書從本體論、認識論和方法論的角度,探討了科學研究方法在大學生思想政治教育中的應用空間,特別探討了輔導員從事科學研究的特殊性和具體方法。《大學生思想政治教育研究方法》以科學研究的基本概念、基本程序和基本方法為起點,以大學生思想政治教育的科學研究和輔導員開展科學研究的特殊性為主線,探討了大學生思想政治教育的基本範式及其發展趨勢,大學生思想政治教育研究設計、實施及研究方法問題,並按照研究方法對量的要求和條件要求高低的順序,具體探討了大學生思想政治教育的實驗法、問卷法、觀察法、訪談法、個案研究法和其他一些質性研究方法,如民族志法、敘事研究法、扎根理論研究法等,介紹了各種研究方法的基本思路、基本過程和基本方法,分析了各種方法的優勢和局限;在研究成果的總結與報告撰寫方面,主要指導輔導員如何對大學生思想政治教育研究報告、經驗總結和案例進行總結整理,以期達到科學研究方法與敘述方法的統一。