章幼兒園課程概述

內容導航

問題情境

節課程的概念與類型

一、課程的概念

二、課程的類型

第二節幼兒園課程的概念與特質

一、幼兒園課程的概念

二、幼兒園課程的特質

本章小結

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做中學

第二章幼兒園課程開發模式與設計取向

內容導航

問題情境

節幼兒園課程開發模式

一、目標模式

二、過程模式

三、幼兒園課程開發：兩種模式之間動態契合

第二節幼兒園課程設計取向

一、學科中心取向

二、學習者中心取向

三、問題中心取向

本章小結

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做中學

第三章幼兒園課程目標

內容導航

問題情境

節幼兒園課程目標的內涵與依據

一、幼兒園課程目標的內涵

二、幼兒園課程目標的基本取向

三、制定幼兒園課程目標的基本依據

四、幼兒園課程目標的價值性遴選

第二節幼兒園課程目標的體繫與層次結構

一、幼兒園課程目標的兩種體繫

二、幼兒園課程目標的結構與層次

三、幼兒園課程目標的表述

本章小結

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做中學

第四章幼兒園課程內容的選擇與組織

內容導航

問題情境

節幼兒園課程內容的概念及意義

一、幼兒園課程內容的概念

二、明確幼兒園課程內容的意義

第二節幼兒園課程內容的範圍及類型

一、幼兒園課程內容的範圍

二、幼兒園課程內容的類型

第三節幼兒園課程內容的選擇

一、選擇的原則

二、幼兒園課程內容選擇中容易出現的問題

第四節幼兒園課程內容的組織

一、幼兒園課程內容組織的含義

二、幼兒園課程內容的組織方式

三、不同組織方式下的幼兒園課程類型

四、幼兒園課程內容組織過程中存在的問題

本章小結

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做中學

第五章幼兒園課程實施

內容導航

問題情境

節課程實施的含義與取向

一、課程實施的含義

二、課程實施的取向

第二節幼兒園課程實施的途徑

一、幼兒園課程實施的基本途徑

二、幼兒園課程實施中生活活動、遊戲活動與教學活動的關繫

第三節幼兒園課程實施的影響因素及常見問題

一、影響幼兒園課程實施的因素

二、幼兒園課程實施中的常見問題

本章小結

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做中學

第六章幼兒園課程評價

內容導航

問題情境

節幼兒園課程評價概述

一、幼兒園課程評價的含義

二、幼兒園課程評價的目的和作用

三、幼兒園課程評價的類型與特點

第二節幼兒園課程評價的基本要素

一、幼兒園課程評價的主體

二、幼兒園課程評價的客體

三、幼兒園課程的評價指標與標準

四、幼兒園課程評價的方法

第三節幼兒園課程評價的原則及過程

一、幼兒園課程評價的基本原則

二、幼兒園課程評價的過程

第四節幼兒園課程評價的主要模式

一、目標評價模式

二、CIPP評價模式

三、外觀評價模式

四、目的遊離評價模式

五、差距評價模式

本章小結

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做中學

附錄1：《幼兒園教育指導綱要（試行）》第四部分教育評價

附錄2：幼兒園課程整體評價標準（價值標準）

附錄3：幼兒園課程整體評價標準

附錄4：“幼兒發展評估”指標繫統示意圖

附錄5：課程獨特性評價框架

第七章幼兒園教育活動設計

第八章經典幼兒園課程理論與方案

第九章園本課程

主要參考文獻