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  • 普通高等教育“十一五”規劃教材 建設法規(第二版)
    該商品所屬分類:研究生 -> 文法類
    【市場價】
    331-480
    【優惠價】
    207-300
    【作者】 李永福,史偉利 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  文法類 
    【出版社】中國電力出版社 
    【ISBN】9787508383934
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787508383934
    叢書名:普通高等教育“十一五”規劃教材

    作者:李永福,史偉利
    出版社:中國電力出版社
    出版時間:2009年02月 


        
        
    "
    內容簡介
    本書是普通高等教育“十一五”規劃教材。全書共分十一章,主要內容包括建設法規概述、工程建設程序法規、工程建設執業資格法規、城鄉規劃法規、建設工程發包與承包法規、建設工程勘察設計法規、工程建設監理法規、工程建設安全生產管理法規、建設工程質量管理法規、建設工程合同管理法規、房地產管理法規。為了便於將工程建設法律制度與典型案例有機結合起來,滿足教師開展教學和學生自學的需要,每章後均附有案例分析和思考題。
    本書可作為土木工程專業、工程管理專業的教材,也可供建築行業相關專業人員參考。
    目錄
    第二版前言
    版前言
    章建設法規概述
    節法學基礎知識
    第二節建設法規的概念及基本特征
    第三節建設法律關繫
    第四節建設法規構成
    第五節建設法規的法律地位及作用
    第六節建設立法
    案例分析1
    案例分析2
    思考題
    第二章工程建設程序法規
    節工程建設基本程序概述第二版前言
    版前言
    章建設法規概述
    節法學基礎知識
    第二節建設法規的概念及基本特征
    第三節建設法律關繫
    第四節建設法規構成
    第五節建設法規的法律地位及作用
    第六節建設立法
    案例分析1
    案例分析2
    思考題
    第二章工程建設程序法規
    節工程建設基本程序概述
    第二節我國基本建設程序
    第三節建設項目可行性研究
    案例分析
    思考題
    第三章工程建設執業資格法規
    節工程建設執業資格制度概述
    第二節工程建設從業單位資質管理
    第三節工程建設專業技術人員執業資格管理
    第四節工程施工現場人員執業資格管理
    案例分析
    思考題
    第四章城鄉規劃法規
    節城鄉規劃法規概述
    第二節城鄉規劃的制定
    第三節城鄉規劃的實施
    第四節城鄉規劃的修改
    第五節監督檢查
    第六節法律責任
    案例分析1
    案例分析2
    第五章建設工程發包與承包法規
    節發包與承包概述
    第二節招標投標概述
    第三節建設工程招標
    第四節建設工程投標
    第五節開標、評標和中標
    第六節建設工程招標的管理機構及其職責
    案例分析1
    案例分析2
    思考題
    第六章建設工程勘察設計法規
    節建設工程勘察設計法規概述
    第二節工程勘察設計標準
    第三節設計文件的編制要求
    第四節施工圖設計文件的審查
    第五節建設工程勘察設計的監督管理
    案例分析
    思考題
    第七章工程建設監理法規
    節工程建設監理法規概述
    第二節工程建設監理各方的關繫
    第三節工程監理企業資質管理
    第四節工程建設監理規範
    第五節工程建設監理規定
    案例分析1
    案例分析2
    思考題
    第八章工程建設安全生產管理法規
    節工程建設安全生產管理法規概述
    第二節工程建設安全生產的基本方針和相關制度
    第三節工程安全保障制度及重大事故調查處理制度
    第四節安全生產許可與安全生產評價
    第五節建築安全生產法律責任
    案例分析
    思考題
    第九章建設工程質量管理法規
    節建設工程質量管理概述
    第二節質量體繫認證制度
    第三節政府對建設工程的監督管理
    ……
    第十章建設工程合同管理法規
    第十一章房地產管理法規
    參考文獻
    在線試讀
    章建設法規概述
    節法學基礎知識
    一、法的概念及起源
    1.法的概念
    什麼是法?如何界定法的概念?在法學發展史上,哲學家們和社會學家們對於這一問題的爭論,從法產生之初即已開始,延續了幾千年,至今尚未形成統一的認識。古往今來,隨著時代的進步和認識的發展,人類對法的認識也在不斷地發展變化,在逐步由朦矓走向科學。
    對法,通俗意義上的理解,法是社會生活中判斷人們行為是非曲直的一種界限,它規定了人們行為的自由程度。在法律規定的界限內,人們可以自由的活動,超越這個界限,必然會被矯正。嚴格意義上講,法是一定物質生活條件所決定的,由國家制定和認可的,並由國家強制力保證實施的,體現統治階級意志的,具有普遍效力的行為規範體繫。其目的在於維護、鞏固和發展有利於自己的社會關繫,並且通過對這些社會關繫的調整,形成有利於自己的社會秩序,使社會按照本階級的意志向前發展。
    2.法的起源
    法是階級社會所特有的社會現像,是階級矛盾不可調和的產物。法和國家一樣,不是自古就有的,它是人類社會經濟、政治發展到一定歷史階段的產物,是隨著私有制和階級的出現而產生,並隨著生產力的發展,社會經濟、政治制度的變化而不斷充實完善的。
    原始社會沒有階級,沒有國家,也沒有科學意義的法,當時制約人們行為,維持人們之間相互關繫的是原始部族成員在長期生產生活中自然形成的習慣,稱之為“習慣法”。
    在奴隸社會,法被看成了神的意志。
    在封建社會,由於教會在社會政治領域中居於支配地位,神學占領了上層建築,法便成了上帝的旨意。
    與封建社會相比,資本主義社會是徹底否定了神而肯定了人。在資本主義社會,法成了管理社會的規範,成了大家共同訂立而又共同遵守的“契約”。
    二、法的本質及特征
    (一)法的本質章建設法規概述
    節法學基礎知識
    一、法的概念及起源
    1.法的概念
    什麼是法?如何界定法的概念?在法學發展史上,哲學家們和社會學家們對於這一問題的爭論,從法產生之初即已開始,延續了幾千年,至今尚未形成統一的認識。古往今來,隨著時代的進步和認識的發展,人類對法的認識也在不斷地發展變化,在逐步由朦矓走向科學。
    對法,通俗意義上的理解,法是社會生活中判斷人們行為是非曲直的一種界限,它規定了人們行為的自由程度。在法律規定的界限內,人們可以自由的活動,超越這個界限,必然會被矯正。嚴格意義上講,法是一定物質生活條件所決定的,由國家制定和認可的,並由國家強制力保證實施的,體現統治階級意志的,具有普遍效力的行為規範體繫。其目的在於維護、鞏固和發展有利於自己的社會關繫,並且通過對這些社會關繫的調整,形成有利於自己的社會秩序,使社會按照本階級的意志向前發展。
    2.法的起源
    法是階級社會所特有的社會現像,是階級矛盾不可調和的產物。法和國家一樣,不是自古就有的,它是人類社會經濟、政治發展到一定歷史階段的產物,是隨著私有制和階級的出現而產生,並隨著生產力的發展,社會經濟、政治制度的變化而不斷充實完善的。
    原始社會沒有階級,沒有國家,也沒有科學意義的法,當時制約人們行為,維持人們之間相互關繫的是原始部族成員在長期生產生活中自然形成的習慣,稱之為“習慣法”。
    在奴隸社會,法被看成了神的意志。
    在封建社會,由於教會在社會政治領域中居於支配地位,神學占領了上層建築,法便成了上帝的旨意。
    與封建社會相比,資本主義社會是徹底否定了神而肯定了人。在資本主義社會,法成了管理社會的規範,成了大家共同訂立而又共同遵守的“契約”。
    二、法的本質及特征
    (一)法的本質
    法的本質,即法的根本屬性。從法學的角度來說,法的本質是國家意志的體現,是國家利益的集中反映。國家意志實際上就是在政治上和經濟上居於支配地位,掌握著國家政權的統治階級的意志。統治階級憑借自己所掌握的國家政權,通過國家立法機關,將本階級的意志制定為法,就上升為國家意志了。正所謂是誰當權,誰立法;誰立法,就體現誰的意志。
    ……


     
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