內容簡介
基於學前兒童美術能力的發展與學前兒童美術教育”課程的屬性,本書闡述了美術與學前兒童發展、學前兒童美術教育的價值取向和內涵,分析了學前兒童美術發展的特點和階段水平,整理了國內外前言的學前兒童美術教育的理論和流派,從理論到實踐,展示了當前背景下學前兒童美術教育的組織與實施方法。
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