內容簡介
隨著我國素質教育的深入發展,小學教育正在經歷著一場偉大的變革。小學教育是基礎教育的重要階段,小學教育的改革,一方面要遵循社會政治、經濟發展的要求,另一方面必須遵循兒童身心發展的特點、教和學的規律。樹立正確的兒童觀、發展觀和教育觀,纔能正確地貫徹和實施素質教育。
教育心理學是一門用科學方法揭示教與學相互作用過程中的基本規律的科學。在小學教育、教學改革的過程中,必須遵循這些規律,纔能真正地促進學生在德、智、體、美諸方面的全面發展。本教材主要包括:小學兒童的身心發展、學習心理、知識的獲得與應用、問題解決與創造性、技能的形成、品德的形成、學習策略、學習的動力機制、教學設計的心理學問題、課堂學習管理、學生和教師的心理健康等十二章內容。
教育心理學是一門用科學方法揭示教與學相互作用過程中的基本規律的科學。在小學教育、教學改革的過程中,必須遵循這些規律,纔能真正地促進學生在德、智、體、美諸方面的全面發展。本教材主要包括:小學兒童的身心發展、學習心理、知識的獲得與應用、問題解決與創造性、技能的形成、品德的形成、學習策略、學習的動力機制、教學設計的心理學問題、課堂學習管理、學生和教師的心理健康等十二章內容。