內容簡介
本書為教師教育*精品資源共享課立項項目“幼兒教師音樂技能”的配套教材之一,配套的還有彈奏教材。本書以學前教育專業學生音樂歌唱能力培養為目標,基於集體歌唱教學特點,從語音切入,編排“以說帶唱、說課結合”的教學方式,並安排了“有韻尾類、無韻尾類、前鼻韻類、後鼻韻類、幼兒歌曲歌唱與聲勢”五個學習情境。為培養學生歌唱學習能力,前四個學習情境均有“語音特點及發聲要領、詞語和兒歌朗誦、相關知識、練聲曲、典型及拓展歌曲(配有作品分析、演唱提示)”等內容構成,這些內容不僅能使學生在課堂上打好基礎。
作者簡介
金華職業技術學院副教授。中國音樂家協會奧爾夫專業委員會會員、浙江省音樂家協會會員。從事聲樂、合唱、音樂教學法教學及研究,輔導的合唱隊多次獲浙江省一等獎、世界合唱比賽金獎,參加浙江省首屆微課比賽獲二等獎;主持或參與省、市級課題十餘項,參與省級精品課程建設一門;主編或參與省重點教材、輔助教材兩部;在《中國音樂教育》等*刊物上發表論文多篇。 金華職業技術學院教授,中國傳統音樂家協會會員、浙江省音樂家協會會員。擅長聲樂表演及合唱教學,長期擔任音樂表演專業、學前教育專業的音樂教學工作;主持或參與研究國家、省、市級課題十餘項,浙江省省級精品課程“歌曲演唱”主持人;在《中國音樂學》等音樂專業雜志發表論文二十餘篇,出版省重點教材、輔助教材共三部,出版專著《千年禮樂的現代遺存——金華民間禮俗音樂研究》。