《大學英語課程教學要求》明確提出:大學英語的教學目標是培養學生的英語綜合應用能力,特別是聽說能力。聽說能力在學生今後的學習、工作和社會交往中起著舉足輕重的作用,關繫著交際的成功與失敗。但是,聽說能力的提高,並非一蹴而就的事情。在十多年的聽力教學中,我們了解了中國學生在英語聽力方面存在的一些問題和困惑。帶著這些問題和困惑,我們對英語聽力教學方面的理論進行了探討,然後在教學中去實踐這些理論,以檢驗是否行之有效。實踐告訴我們,遵循聽力理解的規律,采用恰當的聽力策略,形成良好的聽力習慣(當然還要有一定的英語語言基礎),聽力理解的效果會迥然不同。在此基礎上,我們開始著手編寫本套《聽力訓練》。在編寫本套叢書前,我們也瀏覽了一些國外的聽力教材的編排,借鋻了它們編排中的優點。我們希望本套叢書能對廣大讀者提高聽力理解能力、順利通過聽力考試、流暢地進行交際等方面有所裨益。