內容簡介
本書以社區教育學、教育管理學、教育心理學、管理學、社會學以及信息技術相關理論為指導,以推進學習型社區建設為出發點,從社區數字化學習發展、學習環境、學習資源、學習方式、學習管理以及績效評價等角度,全面闡述了社區數字化學習的基本概念、基本原理,從理論和實踐上對社區數字化學習進行了分析歸納,並附部分研究與實踐案例。本書堅持基礎性、實用性原則,對國內外有關數字化學習以及與數字化學習相關的理論和實踐作了一定梳理。
本書適合從事繼續教育及社區教育的管理人員、專業人員參閱,也可作為成人高等學校《社區管理》等相關專業的參考教材。
本書適合從事繼續教育及社區教育的管理人員、專業人員參閱,也可作為成人高等學校《社區管理》等相關專業的參考教材。